新学年开学伊始，记者采访了刚从国内学习归来的希望盖城校区优秀老师张永青。张老师于1990年移居北美，虽然毕业于医学院，但钟爱教育事业，先后在加拿大，美国公立学校及希望中文学校参与和推广华文教育工作20多年。她热爱中华传统文化，既是中文老师，也是戏迷，盖城校区京剧俱乐部创办人。在家长眼里，她是个秀外慧中，心灵手巧，深受孩子们喜爱的中文老师。访谈之间，她的言语眉目洋溢着的对孩子和对教学的那份爱……
问：张老师，请谈谈您对从事中文教学的看法。
张：光阴似箭啊，转眼间自 1998年在希望中文学校盖城校区任教已近20年了，曾教过的学生应该500有余，还真是个不小的数字。我是教幼儿班的，如今也许他们已不再记得我，但是每位学生的笑脸常常会出现在我的脑海里，每当偶遇他们时，还不断的提醒他们继续中文的学习，因为自己早已把推广中华传统文化视为己任，中文老师应该是文化推广的使者。中华文化博大精深，源远流长，我们不仅教授中文知识更重要的是要向学生们传递五千年的灿烂文化，让他们记得自己是华夏子孙。
问：能具体介绍一些您在希望中文学校盖城校区教中文的经历吗？
张：二十年来，我见证了希望中文学校的发展和壮大。记得学校开办初期，没有教材，凭着对教学的热爱，日夜寻找资料，赶编教材，把自己家里孩子听的儿歌，抄写下来；到图书馆找英文的图书翻译成中文，制作彩色大字卡和复印资料，那时的中文教材可真是包罗万象，五花八门，有回国背回来的锣鼓镲，录音带，毛玩具，报纸，杂志，手绘图解，《人民日报》海外版也成了收集取材的来源之一，为了丰富课堂，更是使出浑身解数，费尽脑筋，但每次课堂上和孩子们快乐的互动，内心都充满无比的喜悦。作为一名教师，能通过辛勤的努力使同学们学习有所收获是最幸福的事了，记得我校第一届朗诵比赛，我班取得了好成绩，其中一名来自讲广东话家庭的杨同学获得了第一名好成绩，让许多家长和老师都为之惊叹，她刚到班上时胆怯的样子至今难以忘怀，因为她听不太懂普通话，胆子又小，我破例让家长陪同上课，刚开始和她沟通真是很困难，每次都拉着妈妈的手不放， 可妈妈也是ABC，中文讲得也不流利，我就利用课间和她们交流，每每看到她一脸茫然的样子，我就鼓励她，让她大声讲话，给她增加自信心，放假时，我邀请她们来我家义务补习指导，她慢慢地爱上中文，爱上朗诵，几年来凡有朗诵比赛的活动都能看到她的身影，都会获奖，她的父母在学校与我相遇时，都常常向我表达感谢之情，真为她自豪！
通过一学年的教学与孩子们都建立了深厚的感情，每到学期结束，家长们会对我说：“真希望我家孩子还继续上您的课”。后来我想到一个激励学生的办法，如果他们刻苦努力学习中文，等他们上中学后我会邀请他们回到班上做义工，来帮助小学弟学妹们，让他们学有所用的同时也增加社会责任感和自豪感，给同学们树立榜样，目前已有十多位品学兼优的义工都来自我们的学前班，有趣的是，有的家长连自己的孩子小学没毕业就已经向我报名了。
问：您的学生大都是5至6岁的低龄学童，能介绍一些您特有的教学方法吗？
张：我的课堂除了教学大纲规定的教学内容外，还花时间让学生们发现汉语文字结构之美，笔法之美，培养他们从小喜爱和认同中国传统文化。每堂课我都有意识增加些传统文化的内容，比如：中国节气，书画欣赏，戏曲人物，传说故事，手工制作，国学金典（弟子规），过年习俗（写春联，学习吉庆锣鼓，游行拜年）等等；把所有的课文绘成水墨画，介绍给学生。我还常常身体力行，把自己喜爱的国粹艺术介绍给学生们，也希望他们能感受到传统艺术京剧的无穷魅力。
问：京剧俱乐部又是怎么回事？
张： 学校京剧俱乐部成立6年了，从开始的3名成员已经发展成14名。值得一提的是，几位年过八旬的长者，他们大多早年生活在台湾，现移居美国，大家因戏结缘，他们现在承担起“传，帮，带”的重要职责，每次活动和演出都能积极参与，即便没有他们的任务也会到场助阵捧场。这种对京剧的热爱深深的感染着我们。通过几年来的努力，现在文武场齐全，多次参与大型演出，得到好评。我特别希望有爱好的年青人加入进来。一起为在海外传承国粹艺术贡献微薄之力。
问：还有什么有趣的事可以分享吗？
张：我教的幼儿班，每年都参与蒙郡社区和本地小学庆祝中国年的庆祝活动，有趣的事情特别多，记得16年前由于资源有限，每次活动都为了要给美裔校长们大尺寸的民族服装发愁。当时只要能套上，怎么都行。记得第一年我们淘来一套戏服，女校长穿上就像位洋慈禧，第二年又像乡村姑，她穿梭在学校厅堂走廊的样子给年庆活动增添了许多喜感。由于常常参加活动，和老师们也有所往来，多次被Matsunaga学校邀请到班上讲解中华文化小讲座和书法小课堂，学生们常常被灿烂的文化所吸引。如今家里满满一箱的各种奖状和奖品记录着不同时期的参与经历，付出是因为热爱，脚步不会停歇，还将继续前行。
问：听说你今年七月参加了国务院侨务办公室举办的“华文教育杰出人士华夏行”活动，谈谈你的感受好吗？
张：那真是一次令人难忘的文化之旅。来自海外三十多个国家的中文老师们先在新疆考察了天池，参观了博物馆，游览了吐鲁番等景地，此外，新疆师大还安排了四场有关新疆文化，历史和教育等领域的讲座及民族歌舞节目，使我有机会认识和学习祖国的边陲新疆的地貌和历史沿革，了解了民族历史和特质，短短的几天受益匪浅。那里美丽的景观，多元文化，浓郁的民族风情触动着每个人，新疆人民把家乡建设的如此美好，“新疆真是个好地方”！结束了新疆站之后，我们去了美丽的塞上江南—宁夏继续考察，宁夏之行的目的是展示“丝绸之路”经济带的地位和作用。我们参观了被称为东方“金字塔”的西夏陵园，在那里被西夏文化和古老文字深深吸引，而在沙湖体验了“黄沙漫漫，驼铃声声”的大漠风情。期间，我们分别参观了石嘴山市光明小学，实验幼儿园，第十五小学，观摩了学生们精彩的表演，特色课和书法作品。在与其他老师的交流中，我感觉到，来自不同国家的华文教育展现的办学经历和方法因地制宜，各具特色，令人印象深刻。世界范围的中文教与学热潮，通过语言的交流和文化的推广促进民心相通已经成为“一带一路”倡议的重要内容，大家认为身为华文教育工作者应当主动参与，相信中华灿烂的文化不但薪火相传还会发扬光大，为此要尽一份炎黄子孙的绵薄之力。
问：谢谢您！ （征宇记）
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