真实的课堂，真城的老师

为了准备希望中文学校25周年校庆和盖城校区毕业典礼，这个周六（5月4日）我到我们学校各个班级去照相，收集课堂上课素材。因为是临时决定，没有同老师打招呼，觉得这样才能反映我们学校真实的课堂。看到老师们丰富多彩的教学方式，和认真施教的匠人精神，使我顿生敬佩。这里与大家分享我的见闻。

首先来到中文小小幼儿班，奉英老师正在考核每一个学生认生字。学生拿着手工精制的认字卡，依次找老师确认自己的学习成果。老师让学生指认生字，念出字卡上的生字，做对了的话加以表扬，并奖励小卡通粘贴画。课间短暂的休息之后，奉老师迎来了另一个班的学生。在《咏鹅》的歌声中，老师带领家长和学生跳起了欢快的舞蹈，这也是复习上次课的学习内容。接下来，学生们在地上围坐一圈，学习新课《游子吟》。

盖城校区开设有以马立平《中文》和暨南大学《中文》为教材的各年级课程，还有《朗朗中文》双语班课程。一般学前班的老师采取互动性强的围坐形式上课，便于老师和同学的交流。有时候老师也会让家长参加课堂游戏，和舞蹈，课堂气氛十分热闹。中年级班的老师采取美国课堂小组形式上课，因为与学生英文学校方式一样，学生更能适应这个学习环境。老师布置的讨论题，在小组讨论，互惠学生。高年级班的老师采取中国课堂学生面向黑板的形式上课，培养学生独立思考，独立解决问题的能力。老师们选择了合适的教学形式，使学生热爱课堂，热爱老师，也热爱中文学习。

当我来到副课国画贺广华老师的班上，贺老师正在专心帮助学生画画。我对看到我的学生比了个安静的手势，拍完照片就悄悄的离开，贺老师应该不知道我去过他们班。少儿舞蹈班的晋玲老师看到我来拍照，热情地说要让学生摆几个队形。我说不用，正常上课才真实。小提琴班，排球俱乐部等副课班，学员和老师都在认真练习。

通过这些照片，我们可以看到，老师们在如何教好自己的学生确实下了功夫，对工作兢兢业业。我们可以看到老师们热爱自己的学生，尽自己所能传授知识，真正的匠人精神在这里体现。从低年级到高年级，学生从小到大，经过我们学校优秀老师的培养，成绩自然优秀。盖城校区的老师，值得大家信奈。由于篇幅限制，本文只附了几张照片，更多照片可在我们学校主页https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/，点击“课堂教学”连接看到。