华府国建联谊会8/5会员“教育座谈会”圆满成功

［华府国建联谊会新闻稿］

华府国建联谊会首次举办的会员线上“教育座谈会”，于8/5（周五）晚上云端相会。前一周刚抵达华府的TECRO教育组组长陈郁仁博士也上线，与华府国建联谊会的会员们相见欢，近三十人上线，共度一个知性交流、经验分享的夜晚。

座谈会由会长金庆松主持，他先行问候与会者并讲述座谈会的规范以及发言的范围。随后教育组陈组长简单自我介绍，并提到他到任的主要任务在促进台美教育上的合作，并期盼扩大交流范围，例如，台美双语教学上的合作，鼓励学生到台湾学习汉语，台美大学之间的交流，台湾留学生的协助，台湾为美国半导体人才做培育计划等。

在马里兰大学执教的李伟智教授提到他对台湾留学生的看法，程度尚可，人数逐渐变少，最需要的帮助是医药问题以及毕业后谋职的协助。乔治梅森大学的陈俊宏教授比较了台美教育，认为台湾已没有“因材施教”，以往放牛班的学生，也可以上大学了，却将大学的整体程度拉低了，齐头式的平等易造成资源之浪费以及社会问题。维吉尼亚理工学院的吕昌田教授点出，台湾来的留学仅读硕士、不读博士，人数越来越少，是隐忧，人不足，少人帮你说话。约翰霍普金斯大学的王天丽教授表示，全心投入学术研究的学生较少了，针对抄袭，凡学生作业、开卷考试、研究发表的期刊或论文、甚至教授申请研究经费的计划书，若是涉及抄袭，是一件非常严重的事情，会受很高层次的关注和处罚。王淑美博士分享她回到台湾工研院研究、教书的经验，她教导学生使用奈米中心的仪器，学生只想拿学习证明，学习态度有很大的改进空间。

谈到海外中文学校教育之展望，与会者几乎都有经验，卢瑞平博士等多人都分享了各自的经验，强调父母在家讲中文的重要性，寒暑假尽可能送子女回台湾学习，小孩看电视仅限于中文节目，学中文的重要性以及社交。学生人数变少了也影响到师资，其他主要的挑战是教室场地问题、师资的稳定性。关于技职教育，李伟智教授提到马里兰州蒙郡的做法，值得台湾参考。

关于后教改世代，卢瑞平博士点出，国立大学学生程度每况愈下，老师教学都感沮丧，大学生找不到好工作，延后毕业现象普遍。如何改善流浪教师的现象？学生人数不足，有人同时在读两个博士班，凑学生人数？造成教学资源之浪费，宜通盘检讨。王淑美博士直陈，为什么么招不到博士班学生呢？因为竹科的薪水太好了，环环相扣的复杂问题，配套外还要有配套。郦民兴博士点出历史教育之重要。杨祯雄医师送出的书面意见表示，美国的教育基本上就是商业行为，道德教育较少注重，师生关系也不如传统东方文化下的师生关系。

座谈会尾声，由陈组长做最后补充，他认为抄袭严重，缘于把关不严，教育部也正在讨论，亡羊补牢，例如，增加比对系统等，未来应会改善。针对教改何去何从？会有大学老师的退场机制，大学如何“结束营业”，立法院已三读通过私立学校退场条例，法令上如何做相应的配合（清算、解散、并校、捐赠），会全盘考量。“学而优则仕”是传统，目前公务系统也有借调教授担任政务官的作法，借重学者的专业经验，参与政策执行，以弥补行政层面的不足，具有正面的作用。对于“技职教育”，目前科技大学开设技职教育产学专班，政府加强补助大学培训工厂所需要的中高级技术人才。针对“海外中文学校教育”，会以正体字、注音符号为主，若当地是以汉语拼音、简体字为主，也会配合“顾客”需求作调整。目前的中文检定考试，具有优点、也有不足的地方，要继续进行调整精进，并扩大推广办理。

一生都在教育界服务的陈组长，也一直对教育做长期的观察与思考，自许作为教育桥梁，期望沟通彼此，加强台美教育合作交流，为台美互学互助互利贡献心力。他希望在教育事务方面，能为华府的侨胞们服务，也谦虚地期望侨胞们惠予指导支持。该晚的教育座谈会，与会者皆能知无不言，内心的关心、关注与观点，也毫不保留的分享与直陈，会中充分交流，座谈会圆满成功。