（图为黄娜妹营长为首期夏令营的义工颁发《优秀义工证书》）
经受实践锻炼，是美国高中生走向社会之前必不可少的人生经历过程。可为义工提供提供SSL的美中实验学校夏令营，为来这里当义工的同学们搭起了又一个学习的平台——历经锻炼，走向社会的实践基地，不仅对义工进行上岗前培训指导，而且给他们提供发挥自己特长的有利条件，使义工成为夏令营中一支年经、充满活力的队伍。
首先是从如何做好老师的助手学起，培养和发挥个人的主观能动性。义工虽说大多已是高中生，但是不少同学在家里几乎都是什么事情都由父母亲手包办的孩子，不仅任性，而且初来夏令营时，往往不知道从哪里开始做起。经过培训，在老师们的指导下，义工开始新的学习。上课时，他们协助老师维持秩序，照看年纪小的同学，帮助辅导营员学习课程知识。在夏令营每期结业表演活动中，有的义工主持节目，有的义工帮助老师摄影，更多的义工带领营员们跳舞、唱歌，为表演成功举办发挥了作用。
在生活管理上，义工也发挥着作用。例如午餐时，义工帮助老师给营员们打饭、端饭，饭后和老师们一道清理餐具、餐桌和地面。在课间休息时，老师、义工们与营员们一起打球，跳绳，下棋，玩Lego和各种玩具。孩子们在义工哥哥姐姐的陪伴下，玩得更加欢乐开心。在学习和玩乐中，义工们与营员们建立了亲密的感情，不知不觉地也转变了自己的角色——懂得了承担义务的责任，开始关心他人，从让别人照顾转变为照顾别人。
学习新的知识，这是义工的第二项收获。在当好助手的同时，他们也在课堂上学习了许多知识和技能。例如，小班的义工们帮助尹老师辅导孩子们学中文，做数学，做手工，唱歌跳舞。做手工不仅要准备许多材料，还要心灵手巧。义工们在当好助手的同时，也学会了怎样做艺术手工的方法。
中（1）班义工姗姗，是一名聪明又爱学习的同学，她说，在夏令营里她学会了很多东西。当老师上中文课时，她聚精会神地听，跟着学会了背诵汉乐府《江南》、《长歌行》，古诗《早发白帝城》、《望庐山瀑布》、《绝句》、《春夜喜雨》，《游子吟》、《村居》，甚至学习了《论语》，而此前许多内容没有学习过的。在绘画书法课上，她跟着学习了许多画画和书法；老师教舞蹈，她也跟着学跳舞，并且很快就能带领小营员们跳。
发挥专长，促进提高，是义工学习的又一方法。在各班的数学课上，老师要面对程度不同的营员进行辅导，而对于有特殊学习需要的营员，已经是高中生的义工们具有明显优势，可以大显身手。小班尹老师每天要准备五至六种不同程度的数学题，让孩子们各尽其能去做，由两名义工哥哥姐姐帮助辅导。中（1）班的义工小陈每天把数学题分easy和hard两类写在黑板上，然后和义工姗姗分别进行辅导。只有七岁的营员曾令云对平面几何证明题很感兴趣，姗姗便当起小老师，辅导他学习。经过几次辅导，曾令云已经学会了不少平面几何证明题，而姗姗则为自己成功地教会了小同学而感到高兴。中（2）班和大班的数学课，更是离不开义工们的参与。义工帅岳会经常给营员们出超前的数学内容，帮助营员们先学一步。而营员和义工之间也会就某个问题进行讨论，教学相长，促进文化知识学习。
文明礼貌，关爱他人，也是义工们学习的内容。在与营员们打交道的过程中，义工们不仅喜欢上比自己小许多的弟弟妹妹们，也渐渐地学会了关心他人。当小弟弟小妹妹早晨来到营地时，义工们会主动迎接上去，把他们领到教室里。看到小弟弟小妹妹去上厕所，他们会陪伴在身边。午餐时，他们会首先照顾每个营员先吃上，然后自己才去吃饭。小营员有时遇上不开心的事时，他们会主动上前去安抚......。
经过在夏令营的学习锻炼，不少义工有了明显变化。曾经淘气的大男孩、大女孩变得成熟懂事有礼貌，在配合老师中变得主动起来。曾经话语不多的同学，性格变得开朗热情，得到老师们的肯定。不少义工对夏令营产生了深厚的感情，来了之后就不想走了，整个暑假一直待在夏令营里。还有的义工连续几年暑期来到夏令营，成为夏令营的得力助手。老师们看在眼里，喜在心里，因为，这是孩子们的成长足迹。
美中实验学校夏令营不仅关心每一位营员，也关心每一位义工，在为高中同学们提供学习实践的平台的同时，还为他们提供了一项福利——免费午餐。许多家长认为，这样的机会很宝贵，在漫长的暑假里，与其让孩子单独在家里待着，不如让孩子到美中实验学校夏令营里来当义工学习的东西更多，也更让家长放心，省心。
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