我在中文学校担任两个中文班的老师。一个是八年级普通中文班，使用暨南大学编的八年级课本； 另一个是成人双语班， 目前正好也是上到暨南大学编的八年级课本。两个班目前虽然使用同样的教材，但他们是完全不同的学生，学习中文的热情和态度也有所不同，作为老师，我在教学方法上当然也需要有所不同。
八年级普通中文班的学生，基本上是美国学校的初中生，不少人还是重点资优班的学生。同学们在美国学校的功课越来越重，因此中文学习对部分同学来说是一种额外的负担。有些学生甚至是被父母逼着来上中文学校的。他们能够来到中文学校，能够来听我们讲课， 其实就应该受到表扬和鼓励。我们要理解他们，体谅他们，更要引导他们，鼓励他们。培养同学们对中文的兴趣，比记住几个生字，几个生词，几个句子更重要。千万不要让他们对中文产生抵触情绪。
教学上，我对同学们提要求是从来都不打折扣的，该要求他们做的，我一点都不含糊，也不让同学们含糊。但是具体执行这些要求，则可以展现一些弹性。例如，某同学在美国学校有考试，或需要完成一项作业，无法完成中文学校的作业，我会给他额外的时间去完成。再比如，开学第一天，我会对同学们说，学中文一定要经常练习，要多练习，靠每星期中文学校两个小时是绝对不够的。你们觉得你们每天在家里，完成了美国学校的功课以后，完成了父母交代给你们的任务之后，你们觉得每天可以花多少时间来学中文呢？这时，有同学说半小时，有同学说一小时，甚至有同学说两小时。我会把这些同学都表扬一通，然后说，老师要求没有那么高，我只要求minimum，就要求你们每天在家花十到十五分钟读一读或学一学中文，你们能做到吗？结果全班都说，这点要求，一定能做到。
我和小蝴蝶“爱爱”的故事
希望波城校区四年级 李欣然
指导老师 薛玮
每当看见花丛中飞舞的蝴蝶，我就会想起我的好朋友小蝴蝶“爱爱”。
那是在我七岁的那年夏天,我们全家一起去宾夕法尼亚旅游。一天我们观看完溶洞出来，看见一只小蝴蝶躺在停车场的地上。爸爸把小蝴蝶拾了起来，要把小蝴蝶放回花丛里。我看见小蝴蝶的翅膀缺了一角，飞不起来了。小蝴蝶很漂亮，橘黄色的翅膀，黑色的纹路，还有白色的斑点，我一下子喜欢上了它。我和妹妹求爸爸：“把小蝴蝶留下来好吗？”爸爸点点头同意了，我们高兴极了。
我和妹妹在车上叽叽喳喳的给它起名字。我们想到了明明，亮亮，飘飘，美美，宝宝，贝贝，安安，还有平平。我最后想到爱爱，因为我们真的好爱它！妈妈说：“好名字，我也喜欢！” 妹妹也说好,于是我们就有了宠物：蝴蝶“爱爱”。
吃午饭的时候，我觉得爱爱也会饿了，先给它吃我的橙子，可是它没有吃。我们又买了西瓜给它吃，它终于吃了！只见它把长鼻伸出来，插到西瓜里，就像用一个吸管一样在喝西瓜汁。我们好高兴，爱爱不会饿肚子了!在回家的路上，妈妈还买了一个透明白色的塑料柜，给爱爱当房间。
我们回家后，爸爸上网查看，告诉我们这种蝴蝶叫帝王蝶。它们每一个夏天都会从美国飞几千英里，飞到墨西哥！它们除了吃西瓜汁外，还可以喂它们蜂蜜水和运动饮料等，真有意思啊！
从那天开始，我每天给爱爱喂东西吃，带它散步，还给它弹琴，讲故事。有一天，我把爱爱捧在手上，它居然飞起来了！不过，它扑了两下翅膀就又落到了地上。我好兴奋，于是每天陪爱爱练习飞，鼓励它，希望它能飞回到天空。有爱爱的陪伴，我很快乐。我每天放学回家的第一件事，就是去看看爱爱。它是我的好朋友，给我们全家都带来了快乐！
谁知，又过了一个多月，一天放学回家，我发现爱爱不动了！开始我以为它生病了，用手去碰碰它，可它真的一动也不动了，爱爱死了……我和妹妹都非常伤心。我们拿了一个小盒子把她装了起来，埋到了后院，我和妹妹还写了纸条也放在里面。
我的好朋友蝴蝶爱爱离开了我们，但我永远不会忘记它，因为我爱它。天堂里的爱爱，你好吗？你飞起来了吗？你还记得我吗？
第一次吃喜糖
希望波城校区四年级 邵天澄
指导老师 薛玮
两个星期以前，在中国的堂姐结婚了。爸爸和姐姐到中国参加婚礼，带回来许多喜糖给我们。
喜糖是中国人结婚时用来招待客人的糖果，一般是装在袋子里的，一人一袋，让大家一起分享甜蜜和幸福。因为我和妈妈不能去中国参加婚礼，所以堂姐托爸爸和姐姐带了两包喜糖给我们。
这些喜糖装在粉红色的盒子里。盒子是三角形的，像一块切开的蛋糕。而且十盒围成一圈，像个圆形的大蛋糕。盒子的开口处做成了蝴蝶的样子，非常好看。
我打开盒子，“哗啦”一声倒出来，总共八颗糖。妈妈告诉我，她小时候，喜糖也是八颗一袋，喜糖的个数这么多年都没有变！因为双数在中国的婚礼中代表成双成对，还有八和发谐音，代表吉利，所以喜糖一般用八颗糖。
这八颗糖里面，我最喜欢的是椰子味道的棉花糖。因为椰子味和棉花糖都是我爱吃的。
喜糖不但好吃，而且代表了中国的传统。希望我以后还能吃到喜糖！
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