《每日连线》（The Daily Wire）的调查记者卢克‧罗西亚克（Luke Rosiak）揭示了关于美国教育如何受左派觉醒文化影响发展到了如何令人发指的地步。其中有大量令人难以置信的研究和发现。从前他根本就没有过多地考虑过地方政治问题，但是有后来有人开始与他联系，谈学校的问题，他认为这对每个人的影响是如此之大。设想一下学校政治化是一件多么可怕的事情。例如在洛杉矶，教师工会公开叫嚣，“我们要求为非法移民提供福利，否则我们就不教育你们的孩子。”
同时，民主党鼓励全国所有学区按种族划分的结果“平等”。它意味着强制获得平等的结果，要么通过把表现最好的人拉下来，要么干脆通过操纵统计数据。这些“公平”倡议所做的事情之一，实际上就是夺取权力，因为任何官僚机构都有这些不同的办公室和部门，就像一个个小领地一样。他们所做的，就是把“公平”这一套东西置于一切之上，从而每个部门的每一个决定都必须通过多样性或“公平”部门来进行清理，因为会对种族产生影响。在弗吉尼亚州的费尔法克斯县有两个团体，一个叫“政策同盟”（PolicyLink），一个叫“政府种族平等联盟”（Government Alliance for Racial Equity），是两个非营利组织，大多数人甚至没有听说过，但它们是接管地方政府、传播这种激进议程的行动中非常重要的节点。他们已经从事这类行动大约十年了。
他们做了一项研究，基本上讲，他们中的一个人对费尔法克斯县进行了研究，以确定“我们如何能接管它？”他们通过多年来的大量谋划实现这一点，然后他们通过了一项政策，称“每个决定都必须通过公平的视角来做出，包括在学校系统和在县政府”。这是一个威力强大的政策。值得一提的是，如果你查看这两个激进组织的文件，会看到他们非常明确地说明了他们的接管方法。它几乎就像多米诺骨牌：我们将接管这个县，然后是这个镇，然后是这个市……在这些组织中，其中之一的“政策同盟”，覆盖了全部美国人的10%以上。
他们谈论不同族群的比例失调。通过平权行动或研究不同族群的比例失调等政策，人们都可以看到，不是每一个统计数字都必须是不同族群间均等的。这个“公平”是个有点疯狂的概念。但是实际上，他们投入了大量的精力和努力来研究这一切：即，如何通过玩弄词藻来操控人们？他们意识到，使用“公平”这个词……很多美国人都没有注意到，他们从字面上认为“公平”与平等是一样的，只是因为它们听起来相似，其实这是一种巨大欺骗。
所谓的“公平”其实是一种骗局
在奥巴马政府期间，人们对学校的纪律处分差异表示关注，他们称之为“从学校通向监狱的路线”，大意是黑人男孩在学校被停课的情况比其他孩子多。于是，奥巴马通过司法部给每个学校系统发了一封信，说除非你的惩戒率在所有种族中都一样，否则你将受到调查。即，亚裔因携带刀具上学而被停课的比率必须与黑人因携带刀具上学而被停课的比率相同。但是，如果他们族群中的一个人比另一个族群的人更多地带刀子到学校呢？你能怎么做？你最终不得不造假，为犯有严重违规行为的人脱罪。于是，学校里每天都有人被殴打，而学校对此却无所作为，因为他们不想提交一份黑人停学人数“不正确”的电子表格。
例如，在洛杉矶，在奥巴马政府执政期间的几年里，停学的数量从每年75,000次变成了每年只有5,000次。这本质上是全面限制了学校的任何纪律处分。不幸的是，这并不是因为孩子们变得更加守纪。这就是所谓“公平”的含义。你没有改变行为，而只是改头换面而已，让外表看起来更好。因为这样你就可以说，“哇，我们实际上已经大大减少了纪律处分的数量。”
考试成了种族主义 暴露学生差异的考试被取消
另一个例子是这些磁石学校（注：在大城市中提供额外课程招收其它地区学生的、那些有吸引力的学校），这真的很重要，比如纽约市的史岱文森（Stuyvesant）（高中），或旧金山的洛威尔（Lowell）（高中），或费尔法克斯县的托马斯‧杰弗逊（Thomas Jefferson）（科技中学）。这些磁石学校致力于培养我们最好和最聪明的人，他们学习非常努力，接下来，他们将从事诸如开发下一个新冠病毒疫苗的（尖端）工作。发明脊髓灰质炎疫苗的乔纳斯‧索尔克（Jonas Salk）就曾在纽约市的这些特许学校学习。看到学校系统开始贬低学习成绩，真是不可思议。实际上，教师已经转而反对学生努力学习，做功课，得出正确答案，一切只为追求平等的结果。
本来能做的是，帮助少数族群，让他们做得更好，但老师们基本上是在说，“不，我们不打算这样做。我们只想停止考试。”他们试图取消这些暴露差异的考试，并称：“测试孩子是不好的，因为……啥啥原因。”他们有各种借口。
但真实目的是防止留下纸质的记录。重申一下，如果真想帮助少数族裔和贫穷的孩子，可以像帮助其他人一样去做：为他们提供严格的数学、科学和写作教育，然后他们接下来就可以获得这些高薪工作了。因此，为了追求“公平”，他们已经停止了考试，开始造假，开始按照最低限度的共同标准安排一切。其结果对社会的影响确实是毁灭性的，不是在遥远的未来，而是在未来5到10年内。我们甚至不去力图想让孩子们变得聪明，因为让他们看上去考试通过了，这样对老师更好。老师们不给这些孩子不及格的成绩，就不会形成这些差距。这样做的结果就是辜负了我们所有的孩子，特别是穷人和少数族裔的孩子。
可是从它是如何为教师开脱的角度来看，它基本上是在声称，“哦，辜负这些孩子，这不是你的错，你并没有给他们不及格。”这就是一个巨大的阴谋，他们其实干得不错，尽管这没有表现为学生获得了正确答案。教师们一直反对标准化考试 把C+变成了A。曾任纽约市督学的理查德‧卡兰萨（Richard Carranza），反复说了那句话，“绝不能让一场好的危机白白浪费掉”。
他们有这些协会，来自大城市的督学通过这些协会进行协调。他和他们中的其他人聚在一起，很快你就看到同样的理念在其它地方出现。这些理念是，“我们已经想要取消考试了。”教师们一直反对他们所谓的标准化考试，并称其为高风险考试。这完全是胡编的借口。这只是一个考试，帮助弄清学校是否教得很好。他们一直想取消这个考试。借助新冠病毒，他们成功了，他们说，“既然没法上学，你就无法举行考试。”
他们还想做一些其它事情，想取消像A-B-C-D-E-F这样的等级，转而采用另一个系统，他们称之为基于标准的评估，基本上是按1到4的等级进行评分。你仔细想想，1到4级的最高分实际上是75%及以上。他们所做的就是，把C+变成了A。他们有各种不同的计划，已经准备了10年。在新冠病毒期间，你看到他们突然间把它们强塞了进来，说“我们不能举行考试，因此无法选出有天赋和才华的孩子进磁石学校，因为没有考试了；我们不打算搞字母等级，因为很多孩子都因远程学习彻底无法及格了，都不及格，或者他们甚至没有上课，因此，把他们的D转换成及格，或把C转换成A——让他们采用基于标准的评估。”
因此，这是为教师工会和行政人员利益服务的，因为他们干脆隐瞒了他们没有教育好这些孩子的事实，并在新冠病毒期间开始强行让他们及格。他们非常明确地表示，他们打算利用新冠病毒来做一些永久性的改变。他们对孩子们所做的事情本质上是邪恶的。即使到了今天，洛杉矶仍有50%的孩子在逃学，干脆失踪了，再也不来学校了。我们找不到他们了。
想想布朗克斯区的孩子们。也许他们有一个单亲妈妈，有很多兄弟姐妹，而且妈妈要去工作。但是教师们说，“不，我们不会去上班，你就应付一下吧。”教师工会在纽约市举行了这些集会，与美国民主社会主义者合作。他们有兰迪‧温加顿（Randi Weingarten），全美教师工会的主席，她的胳膊挽着黑人民权活动家阿尔‧夏普顿。他们有时间进行种族激进主义活动。他们有时间搞这些就业勒索，要求更高的薪酬。他们愿意参与这些拥挤的抗议活动。他们不愿意做的是和几个孩子一起去学校，但是他们愿意伤害孩子来达到他们的目的。
教师和行政人员伤害孩子以达到自己目的
卢克还爆出了一些发生在弗吉尼亚州劳登县故事，包括那里被掩盖的一起强奸案。这真的引起了人们的共鸣，因为它表明，教师和行政人员愿意伤害孩子以达到自己的目的。他们竟然纵容对你的孩子进行性虐待、情感虐待和身体虐待，以推进他们的财务和意识形态等议程。因此，人们对这些事情给予了极大的关注，但有些人开始认为，问题在于劳登县或者弗吉尼亚州的学校很糟糕。卢克的想法是，“不对，你完全没有抓住重点。”你在弗吉尼亚看到的现象，与你在其它地方的学校看到的是一样的。类似于，人人都认为国会是坏的，但人人都喜欢他们的国会议员。
我们现在看到学校的情况也是如此。他们认为，“哦，一般学校都很糟糕，但我的学校很好，我不需要担心这个问题。我孩子的老师很好。”人们认为他们的学校没有问题，但惨痛的事实是问题非常严重！这些严重的问题正在通过这些所谓的顾问、基金会和这些协会传播的。基本上讲，他们不会承认所有这些事情正在发生，但是我在书中试图解释它在你的学区是如何发生的，以及你如何识别它。这些理念是如此普遍，如此渗透，如此有害，如果我们现在不重新控制我们的学校，我不知道十年后我们的国家会发生什么。
无论种族或家庭收入 孩子都未学到知识
学校不是教师的领地，不是行政人员的领地。教师以所有专业中最低的SAT分数进入大学，然后以最高的GPA从大学毕业。因此，你会看到一些事情，比如在旧金山，在新冠病毒期间，他们对学校进行了重新命名，以反种族主义的名义删除了亚伯拉罕‧林肯的名字，但是学校被关闭。这完全是为了制造声势。他们总是在操纵表面的东西，这样家长就看不到里面发生的事情，也就是教学质量下降了。你的孩子，无论他们的种族或收入如何，都没有学到他们本应该学到的东西。
（选自天眼智观公众号）
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