孩子究竟会不会输在起跑线上？这是每个家长心头挥之不去的一个冲突、一个矛盾。
起跑线的竞争没那么重要
为什么起跑线的竞争是不重要的？因为这基本上是一个伪命题，起跑线上的竞争对刘翔是重要的，0.01秒就可以决出胜负。但是孩子的成长、人生的竞赛是一个漫长的马拉松。
在马拉松比赛当中早一点、晚一点根本没有重要性，甚至在马拉松头几圈领跑的不一定跑的到终点。这个道理其实很简单，因为对于一个长距离的比赛而言竞争的不是快速的反应、起跑，你的耐力、节奏……其实是对整个全程的把握，笑到最后才是最好的。
昔日神童今何在？神童的消失在中国是一个具有普遍性的现象，不仅在数学领域，艺术界也是这样，我听很多的音乐学院的领导说，当年很多的神童成年后消失了，为什么？
因为对这些孩子来说，学习数学、学习钢琴、学习小提琴从来都不是他的兴趣，只不过是他父母的兴趣，或许是为了实现父母的虚荣心，也或许是为了考试加分。当获得了一个金牌上了名校，他的任务就完成了，这是真正的悲哀。
儿童究竟要学习什么？
大多华人家长包揽了家里大大小小的事情，全家把孩子保护的像花房里的小花，好像孩子在五六岁的时候就能够自己穿衣服就已经很了不起了。还有多少孩子在上了大学之后没有独立生活的能力而变成了“低能儿”。
德国明确规定禁止设立先修学校。幼儿园期间不允许教授专业知识，德国人认为孩子被过度开发并不是好事情，长此下去，孩子的大脑就慢慢变成电脑储存器，不会主动地思考。
在德国的幼儿园有两份活动清单。儿童首先要认识的是他的生存环境。但我们今天看到的有很多儿童到了小学的时候还不敢独自上街，不敢独自去买东西，不敢与外界交流。所以一个清单是让孩子去参观消防警察、参观邮局、去市场买东西，学习生活常识、生活技巧。
还有一个家务清单。在这份清单中为孩子列举了作为家庭中的一位成员，孩子需要为家庭做的事情，虽然可能出不了什么力，但在无形中还是能锻炼到孩子的自理能力和责任心。
看一个孩子成年后的潜力不是看他的学习成绩，也不是乖不乖。最好的的方法是看能不能和其他的同学合得来，甚至说有没有威信、号召力和组织力。
美国公布过历届总统的学习档案，可以得到一个基本的信息：大多数总统都不是优秀学生。但是他们都有一个特点就是热衷于参加各种社会活动，具有领导才能，从小就是孩子王，这点很重要。如果孩子是郁郁寡欢、小肚鸡肠，跟这个小朋友合不来、跟那个小伙伴不要好，家长就需要格外注意关于孩子这方面能力的培养了。
起跑线上的竞争究竟在竞争什么？
显然，比起学习成绩、听话程度、才艺技能，教给孩子一些必备的能力就像为他加持了一件加速装备。
专注能力：当你发现孩子在游戏时相当专注，学习时却总是开小差。专注能力可能就比其他孩子落后咯。报再多的班孩子集中不了注意也是无用的。
挫折抵抗能力：人生没有一帆风顺的，父母也不会永远的陪伴。孩子独自面对挫折的能力显得尤为重要。
社会交往能力：在游戏中和小朋友们玩的很好的那个孩子总是会很有号召力，也就是“孩子王”。这样社交能力强的孩子往往也拥有着领导者的潜力。
语言能力：每个孩子都有着自己独特的想法，能否正确的表达出来对于孩子也十分重要。优秀的领导者也都需要很强的演讲能力。
能力教育虽然在前期孩子的表现上并不像乐器、舞蹈一样有显性的展示。但能力却像一颗种子，在孩子的心里不断的积蓄能量，在日后的学习、生活中慢慢发芽、开花，等待着绽放最精彩的人生！
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