OCI全球创作奖走进北美 ---- 华盛顿赛站创意满满气氛热烈

8月3日，美国时间上午10点，一群孩子在武术教练带领下，伴着《精忠报国》歌曲的节奏，摆出了太极、八卦连环掌和倒立等姿势，虽然有些笨拙，但都有板有眼。虽然组织方提前透露了，“我们OCI 北美华盛顿站比赛会以孩子的武术开场来warm up…”，但我还是没想到现场的气氛会这么热烈，在场所有的家长和学生都真的warm up了。

接着学生就冲进了教室开始了他们当天的创作-一百万中测量方式 One Million Ways of Measurement，他们3-4人一组，边讨论边合作，我看到一幅作品上贴了很多作曲家的头像，并在边上标了数字，从Clementi的1，到Chopin的10，最后到Rachmaninov的16，我就好奇的问，“这些作曲家的头像代表什么？你们在测量什么？学生很清晰并自信的回答，“我们的主题是-How long does it take to learn piano, measuring with composers?’我们在测量学钢琴的时间，用不同的作曲家来表示难度和时间。“

接着我看到了几个熟悉的游戏画面，如“我的世界“等，这个得益于我平时观察儿子在玩的游戏，虽然我自己不碰游戏，看到了上面的标题“How fun video games are measured by time spent fasting!”, Allen向我解释，“我们是让同学去玩上面的每一种游戏，记录在不吃任何东西的情况下玩游戏的时间。因为我们觉得美食对孩子们都是很有吸引力的，以这个为标准，我们可以比较测量游戏的吸引力。”

从和学生的交流中，我们能看到这里的大部分学生都是比较自信和善于表达的，这和美国的文化和教育息息相关，学生从小就学如何去表达自己。

看了几组作品，我的心开始放松了，比赛前的几个月一直担心美国学生对比赛主题的不理解，从而影响他们的创作。回想从5月我们北美教育协会和蕃茄田艺术学校立项后，开始和华盛顿希望中文学校的合作伙伴交流，一开始就是各种问题和疑惑，首先是因为比赛主题比较抽象，范围大，难以聚焦，所以在这个问题上就讨论了很多时间，蕃茄田艺术准备了比赛主题和流程介绍，PPT介绍比赛环节，国内以往5届比赛的作品等等，最后我们同意把北美比赛主题的范围聚焦一些，比赛流程也简化一些，这样落地北美比赛会相对容易一些。

尽管这样，中文学校在向学生宣传时还是遭遇了冷淡，学生们纷纷说：我们不知道怎么去做，我们没办法做….

于是我们三方，北美教育协会，蕃茄田艺术学校，华盛顿希望中文学校又接着讨论如何让美国学生更容易理解和参与的方法，讨论中我们都明白在教育交流与合作中理解中美文化差异的重要性，美国的教育非常重视激发学生的主动性，而不是仅仅布置任务让他们去完成，对于低龄学生，主动性的激发于任务的趣味性和参与性是密切相关的。最后我们决定比赛前两周每天给学生上一节课，首先建议一些创作的主题，帮他们在这些主题中找到趣味性，如很多同学都在玩的游戏，接着引导他们如何参与，有了这两点，他们的主动性就被激发了，在课上和课外就开始讨论设计，从画草图，查资料，和老师讨论，修改草图，再查资料……到最后才有了我们今天看到的集体创作。

从这些创作我们看到了学生的创意，老师的引导激发和团队的合作。从比赛的组织我们看到了了解并关注中美文化差异在教育交流与合作中的重要性，OCI首次北美比赛的成功举办给我们增加了很多信心，明年我们将在北美增加比赛规模，同时把和比赛相关的课程引进中文学校和其他学校，让更多学生能在平时接触学习创意、创作和逻辑思维，按照PBL-Project Based Learning的方式，通过做大大小小的project去learn，从而比赛和平时的一些小创作都是project，这样既有趣味性，也有参与性，学生就会有主动性，我相信这是我们的宗旨，也是教育的目的。

OCI全球创作奖由蕃茄田艺术（中国）自2014年主办至今已经五届，每年面向全中国3-15岁儿童，邀请每队由3至5位孩子组成的15支队伍前往上海进行为期三天的大型艺术装置创作挑战。在中国，这项活动已经累计超过千份创意提案以及超过万名孩子参与、已然成为中国最新颖、受关注的儿童集体艺术创作活动。今年，蕃茄田艺术与北美教育协会、华盛顿希望中文学校首次落地北美地区，并选择在美国首都华盛顿举办，为的就是希望让更多的孩子体验创作的乐趣。

OCI全球创作奖强调“过程”而非注重比赛结果，因为其教育精神认为，每个孩子的创作都是独一无二，我们需要关注的是孩子在创作过程中被激发的好奇心、展现出来的创意思维；在团队协作中展现出来的合作精神、解决问题的能力。每个孩子在团队里都能发挥自己所长，在艺术创作中找到属于自己也属于团队的最好呈现。

这项活动每年发起不一样的创作主题让孩子们进行创意挑战，无论是在中国或是北美，孩子们都是透过观察、想像、探索、动手实做，将未知与具象的命题以艺术转换，在自然而然中培养创造力思维。这项活动的学术成果，也经由精中国际儿童教育研究院副院长吴雨致的长期观察研究，履次将研究成果发表在国际论坛，如：联合国教科文组织国际艺术教育学会大会（InSEA）与全美艺术教育协会大会（NAEA）之上。

艺术是跨越国界、跨越语言、跨越文化的最佳沟通载体，串联起人与人之间的情感和关系，透过艺术，我们可以共同创建出未来的无限可能。未来OCI全球创作奖将扩大北美地区的参与范围，更有机会将活动辐射到日韩、及欧洲国家，实现真正意义的全球创作、全球联动，期待有更多孩子加入这场创造力的挑战旅程！