教育育儿

犹太人的“海沃塔”时间和中国人的表达能力

来源:未知 阅读: 2020-02-12 06:59 我要评论

父母首先应该确立一个“海沃塔”时间,以不受干扰、心无旁骛地和孩子交谈;在聊天过程中,父母应该做到倾听和表达、探索和聚焦、支撑和挑战三点,以提高聊天质量、让孩子从聊天中获取更多养分。



 “海沃塔”。是一种犹太神学院常用的学习经书的方式。两个学识、能力相当的学生结成伙伴,一边读经,一边互相提问,如果看法不同,则讨论,说服,针锋相对地展开辩论。据说犹太大学图书馆和一般图书馆不同。一般图书馆一片寂静,一根针掉在地上都听得见,有人不慎咳嗽一声,都会招来旁人鄙夷的目光。犹太大学图书馆则吵吵嚷嚷,到处是讲解和辩论的声音。学生们都专注于自己的交流,这种氛围对他们是家常便饭。

虽然起源于学习经书,“海沃塔”当然也可以用于经书之外。聊天这件事情,顾名思义,内容和结构都很松散,父母和孩子也不算学识、能力相当的伙伴,把聊天硬套进海沃塔之中有点舍近就远的勉强,但我赞成作者关于父母应该跟孩子多聊天、聊好天的建议。

硅谷的中国人都知道印度人比我们干得好,对其中的原因也有很多讨论和分析,但大家基本上都同意,印度人比我们能说是一个关键。这一方面是因为他们英文熟练,另一方面也是因为他们表达能力强,有本事把任何事情讲得清清楚楚,头头是道。

新一代的年轻人也许比我们强,但我们小时候是没有“能说会道”的教育的。不但没有,父辈们还经常称那些能说会道的同事“华而不实”,仿佛这是他们原本清白的人格上的一个污点。在我小时候被灌输的文化里,有本事的人是不屑于夸夸其谈的;那些巧舌如簧的,一定是在掩盖其败絮其中的本质。因为从小缺乏说话练习,更不要说一对一地倾听、提问、挑战、交锋,很多人一开始辩论就和吵架无异。

表达能力并非只包括说话,但我们的教育对任何形式的表达能力的培养都欠缺。这个问题深究下去必然涉及社会制度和言论自由,但深层原因暂且不提,一个表面现象就是文科教育很薄弱。

理科当然也需要表达,我们的理科教育在这方面做得也不够,但理科的表达可以借助公式和图表,而学习人文科学时,不管是读经书也好,读历史也好,读小说也好,每个人都有自己的观点,讨论和发挥的空间大,对表达能力的要求也更高。与说话相比,写作尤其是训练缜密精确的表达的工具。在我们的学校,英美教育体制中的文理通识教育(liberal art education)完全不存在,这样培养出来的学生,对他们的思辨能力和表达能力不能抱太高期望。

假设父母认识到了跟孩子聊天的重要性,创造了机会,孩子也没有拂袖而去,才有必要考虑如何聊天这个问题。聊天不是没有技巧,但其效果归根结底取决于父母是什么样的人,是否对世界有敏感和好奇心,是否对孩子感兴趣的话题有丰富的知识,并能使用适合孩子认知水平的表达方式。

换句话说,要让跟孩子的聊天有意思,父母首先要充实自己。有人说做父母可以让我们成为更好的人,这正是原因之一。我以前有时候坐在电视机前吃饭,有孩子后不这么做了,因为不想让孩子学到坏习惯。即使父母自己懒惰,工作不求上进,下班只想看电视,为了给孩子做榜样,也应该咬咬牙,推自己一把,多做有意义的事情,跟孩子一起成长进步。

华人父母都重视教育,在教育上一掷千金也面不改色,像蒸汽机一样永不知疲倦地推着孩子向前跑。但言传不如身教,自己做出榜样,比每天督促孩子,给孩子报一大堆夏令营、补习班更有效。每次去图书馆,都会看到父母一手牵着孩子,另一只手提着一只塞满书的大包。每次看到这幅画面,我就希望包里不全是儿童图书,父母自己也会借几本书回家看看。




有些父母以为自己多了几十年人生经验,教育孩子还不是小菜一碟。但事情还真不一定是这样。环顾四周,偏执、无知、浅薄的人到处都有,他们不也是父母,不也要回家和他们的孩子说话吗?我们自己,说不定也是别人眼中的偏执、无知、浅薄的人呢。我们不在美国长大,没在这里上过中小学,大部分也没在这里上过大学。要和孩子有话说,尤其是在他们成长为有独立意识的青少年和成年人以后还有话说,真的要付出一些努力。比如说在美国的华人如果只读微信,不读英文媒体,跟孩子没话说是迟早的事。

读书跟聊天有异曲同工之妙。读书的好处是可以读没机会遇见的人的书,比如罗素这么聪明的人,已经去世多年,亲眼看见其人、亲耳聆听他说话是不可能了,即使他还在世恐怕也没空理我。但读他的书,就像听他说话一样。但聊天也有读书没有的优点,因为话题杂,因为参与和互动。读书是一个人坐在火车上,静静地欣赏窗外的风景;聊天则像开一辆大篷车,把生活中其他重要的人,比如朋友,比如家人,比如孩子,都热热闹闹地一并带上。

这篇“海沃塔”文章指出精英家庭和普通家庭与孩子聊天的方式有差别,虽然听起来有些令人反胃的精英主义的味道,但大体是没错的。研究表明,精英家庭和普通家庭的孩子,在社会上获得机会的差距确实越来越大,因为精英家庭对教育的重视和支出,也因为他们和孩子交流的质量。但提高和孩子交流的质量,不是一种召之即来、挥之即去的技巧,而是靠平时的生活积累。而且这也不是犹太人的专利。肯尼迪一家就擅长在餐桌上天南海北地交谈,就各种问题争得面红耳赤,但我很怀疑爱因斯坦有这样的成长环境。

但不管怎么样,父母和孩子之间的交流,对孩子的影响是不可低估的。朋友转来的这篇文章,提醒大家要注重和孩子的交流,多跟孩子聊天,并提高聊天的质量,这一点,海沃塔与否,确实很重要。

 

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