上午9点，会议准时开始。在徐清教务长的精心安排下，会议节奏有序而紧凑，每一项议程都是干货满满。洛城校区马立平学前班的尹于蓝老师首先向大家介绍了幼儿班中文教学的一些经验，她特别强调了开学第一天就立规矩的重要性，并且在教学过程中，要注意减少教学空档。在严格把握教学进度的同时，增加课程的趣味性。比如在幼儿中文教学中，尹老师经常会将课文编成朗朗上口的歌曲，孩子们学起来感到有趣又好记，课堂上少了沉闷而多了生气。紧接着，中华圣经教会中文学校的周雅文老师上台与大家进行了分享。她从教材选择、座位安排、分组活动和作业四个方面为切入点，讲解了课程中的分层教学。她提到即便采用单一教材进行教学，也要兼顾学生的中文程度。同时，她认为教师应有同理心，要设身处地的从学生的角度去观察和分析问题，去感受他们的需要和情感表达，并且尽量以鼓励代替责罚。分享过程中，老师们不时提问，在思维碰撞和智慧吸纳中，大家一起进行思考和反思，享受着头脑风暴快乐！值得一提的是，周雅文老师还为提问的老师准备了精美的小礼品，让人惊喜不已。
随后，我校受邀参加今年大华府中文学校联谊会教师培训的五名老师，从中低年级/高年级课堂活动设计和班级经营等方面，向大家介绍了中文教学的经验。李志兰老师和王玉老师主要分享了一些具体的教学游戏和方法，并且邀请在场的老师们上台参与游戏，帮助大家更好的理解游戏规则，老师们个个情绪高涨，会场气氛十分活跃；周熙老师将自己多年来在教学中所积累的字卡游戏方法毫无保留的分享给了大家。不曾想，一张张大大小小的字卡，竟然可以拥有如此多的游戏方式，可见周老师在教学游戏设计中倾注了大量的时间和心血，令人钦佩不已。现场一轮又一轮有趣的游戏，惹得大家欢乐不断，也引发了老师们激烈的探讨和深刻的反思。紧接着，宋皓老师从戏剧形态课程设计方面，阐述了课堂活动设计的重要性；胡江老师向大家介绍了多个学习中文的手机APP；邓兵兵老师补充了一些班级经营的策略和技巧，她认为特别重要的一点，就是在班级活动中，一定要注意公平分摊责任和分工合作，让班级里的所有学生都有参与感和归属感。
在上午的培训中，还有几大重头戏。冯旭老师分享了“如何管理课堂纪律”，带领大家一起反思过去的教学，探寻教育教学的方法，寻求更大的突破。她认为，在课堂管理中一定要宽严相济，虽然“没有惩罚就没有教育”，但对待学生还是应该以鼓励为主。在教学过程中，对学生的一些分神或其他违反班级纪律的行为，可以用眼神或一些肢体语言示意违纪学生，以制止其行为。如果采用点名批评的方式，课后要及时和学生进行沟通，让其知道自己犯了什么错误，正视错误并改正错误。而且课后对学生加紧教育，可以使学生知道老师仍然关心自己，并没有放弃自己；李兵老师分享了SAT/AP教学经验。李老师通常会在开学第一天就召开家长会，与家长达成共识。要在考试中取得好成绩，突击培训固然必不可少，但主要还在于平时的积累。她建议家长们充分利用家庭的中文环境，也可以在闲暇时和孩子一起观看中文节目，培养语感。她认为，我校学生之所以在SAT/AP考试中表现优异，是因为每个年级的老师为学生们奠定了良好的基础。随后，赵哲老师的《软实力的提升——论品格修养》将老师们的教学高度带入新的境界。赵老师分享的内容角度新颖，阐述了自己对于海外中文教育的理解和看法、软实力下降的原因以及怎样提高软实力三个方面的内容。她认为，中国的教育一直是先学做人，再学做事，而很多老师虽然精心备课，却在教学中忽视掉“做人”那部分，所以造成了孩子们软实力的下降。而提升软实力，除了重视常识的积累，更重要的是品格、价值观和人生观的形成。赵老师还列举了大量的教学实例，比如“塞翁失马焉知非福”这个成语，并不是告诉学生这个塞翁有多幸运，丢了马还是丢了骡子也并不重要，重要的是教会学生思考人生、面对人生的一个态度。赵老师从理论到实践，案例丰富，深入浅出，让大家感到特别有启发。每一位老师的分享都十分精彩，场上不时报以热烈的掌声。
上午的培训告一段落，徐清教务长作了简要总结，从“责任意识”、“团队合作”和“高效课堂”等方面给老师们指明了工作思路；戴海宁校长充分肯定了老师们的智慧和工作热情，对新教师表示热烈的欢迎，并提出了殷切的期望；王耀辉理事长作了热情洋溢的讲话，希望老师们在海外中文教育这条道路上“不忘初心”，不断提升自己，共同实现我们的教育理想。
动员会后，大家在午餐时间继续就感兴趣话题进行交流。在下午的培训中，牛珊珊老师从团结家长、班级秩序、课堂活动、奖励四个方面分享了低年级班级的教学体会；李峰老师分享了教作文课的方法。李老师在遵循而不拘泥于马立平中文教学大纲的基础上，通过发动家长辅助孩子积累成语、古诗词、写日记等方式，帮助学生获得日常积累。同时，她还特别强调了当堂写作的重要性，对于孩子来说，在课堂上无约束的自由写作对他们的语感培养大有助益。李老师细致而中肯的分享，拓宽了老师们的教学思路，尤其给新教师极大的引领和启发。随后，许鹏老师就《双语班课程的实践与思考》和大家进行了交流和分享。双语教学有别于其它中文教学，因为学生主体是非华裔或者家庭中文氛围有限的学生。许老师通过生动的例子说明了“双语教学中一定要把中文说得慢且清楚”的观点。在未来的双语教学中，许老师将借助科技手段创新教学方式，并用丰富的课堂活动鼓励学生多说多用，以达到课堂中文时间80%的教学目标。培训尾声，学校还特意安排柳红伟老师给大家传授正确、科学的发声方法。一向风趣幽默的柳老师，以颇有意思的“鸭叫猫叫狗喘气，刮风下雨常叹息，冒泡打嘟慢慢嘘”三句话展开讲解，老师们在欢乐的氛围中，了解了发声的三个部位，并且初步掌握了练习气息的方法。
最后，《暨大中文》、《马立平中文》、《新双双中文》和《美洲华语》四个教研室分组展开了热烈的教学讨论。讨论中，大家踊跃发言，就在实践教学中遇到的问题发表个人意见，并提出了不少有价值的建议。其中，马立平教研室的老师们一致肯定了家庭作业和课文录音的重要性，以及家长在孩子们学习中文中起到的关键作用，并相互分享了与家长进行有效沟通的方法。新双双教研室的全体老师则围绕赵哲主任提出的“如何在教学中贯穿软实力的提升”和“训练学生写文章的思路和方法”两大重点问题展开了详细的讨论。新双双教材是一套以文化为主线、为脉络的教材，为了更好发挥这套教材的作用，赵主任在讨论中对老师们提出了明确的要求，在打牢孩子语文基础的同时，从低年级到高年级的教学中始终贯穿品行的教育，并要求高年级的老师在教学中对文化事件解释清楚缘由，让学生“知其然知其所以然”。同时，为了让学生在将来申请大学写essay时可以有的放矢，因此在六至八年级着重训练学生写作文的思路和方法……尽管会议从早上9点一直持续到下午4点，大家丝毫不感疲惫。培训结束后，老师们仍然意犹未尽，纷纷表示这次培训内容接地气，可操作性强，值得借鉴和学习。
亲爱的同学们，家长们，我们的老师已准备就绪，个个跃跃欲试，迫不及待地渴望将本次学习的收获融入新学年的教学中。你们准备好了吗？
附几位老师的会后感言：
老师一：谢谢学校提供的培训！谢谢今天的演讲、分享的各位老师！辛苦了！我收获很大、获益良多！
老师二：受益匪浅，谢谢各位老师的分享！谢谢学校提供的很好的学习机会。
老师三：谢谢学校提供的培训！谢谢今天演讲、分享的各位老师！辛苦了！难得美中大家庭聚在一起，收获多多！获益多多！欢乐多多！
老师四：副课课程很丰富，提升华裔下一代的软实力。很高兴认识这么多优秀老师，谢谢领导们精心组织和为大家服务！
美中实验学校洛城校区（校长：戴海宁 电话：240-505-3819）
开学时间：9月7日（星期六）
上课时间：每周六下午1：00-6：00
地址：Richard Montgomery HS (250 Richard Montgomery Dr Rockville MD 20852)
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