澳洲这小学取消发奖状学生学习更好了

澳洲维多利亚省一间小学决定废除外在奖励制度，像是颁发奖状、奖牌或奖章，此一措施受到师生热烈欢迎。

位于墨尔本西部100公里处巴拉瑞特附近的圣詹姆斯教区学校，经过试办后发现，取消奖励制度，学童在学习上大有进步。

共同校长之一法赫（Peter Fahey）表示，校方在15年前开始逐步推行这项改革，鼓励学生重视学习本身的真谛，而非专注于获得奖励。「当时，我们看到很多孩子感到极度焦虑和压力，我们意识到，他们其实渴望团体生活」。

经过多年努力，校内氛围终于改变。

该校最近举行年度运动会，学生们与自己开学时的纪录竞争，争取个人最佳表现，而非与他人比较。法赫表示，「这消除庞大负担，像是一种解脱，整个压力顿时消逝，这绝对是个美好经历」。

心理福祉倡导者兼作家海伦．史奇特（Helen Street）鼓励学校放弃奖励机制超过十年。她表示，「若我们贿赂孩子，使他们表现出特定行为，他们或许会表现出短暂乖顺，但这并非出自于他们内心」。

史奇特说，奖励的诱惑分散孩童在课业、社交和情感面上的注意力，「没有来自内在的动力，就失去参与、兴趣以及与生活联系的可能性」。

并非所有人都同意这项作法。西澳大学教育政策资深讲师萨维奇（Glenn Savage）表示，在理想世界中，老师或许不需要给予学生奖励或礼物，但在课堂上却是另一回事。

萨维奇说，很难订出一体适用方法，因为任何一间教室内，年轻人对不同方法都会有不同反应。「有些人会对无奖励环境感到如鱼得水，另外一些人则是倾向有奖励的环境」。

萨维奇说，奖励机制在现实生活中不可或缺，孩童需要尽早为此做准备，「从学校中剔除奖励机制，在课堂上建立不切实际的规范，保护年轻人免受现实世界影响」。但踏出校园后，很快会发现社会竞争激烈，并充斥奖励、奖品、补助和其他有限的象征性物品。