孩子们伴我一起成长（系列35）只有做母亲的，才能享受这种爱

2016年年5月8日，世界迎来了第103个母亲节。

和往常一样，我走进教室，迎接一拨拨前来上课的学生。有所不同的是，很多学生都把一支支鲜花敬献给我，那种恩师如父母般的骄傲再次油然而生。

看着坐满教室的孩子们，我突然走神了：我的三个女儿，她们今年又为我准备了什么特殊的礼物？我就像小孩子似的盼望着这份亲情。

今天，我教的三个班学生都上期末复习课，其复习量很大，课堂上必须争分夺秒。两个六年级教学班复习到了最后一题——填写中国四大古典名著。看看时间，只剩最后几分钟了。我知道，学生们对《三国演义》、《西游记》都比较熟悉，而对《水浒传》、《红楼梦》就陌生了。为了让学生对后两本名著有所了解，我特意为学生补充了“武松打虎”的故事。这样一来，PPT用到倒数第二张就定格在大屏幕上了。而最后一张“祝同学们马到成功”也就变成了口头祝福。

放学后，我怀抱一大束鲜花满面春风回到家。一进屋，同同就迫不及待地问：“妈妈，您上课用PPT了吗？”“当然啦，可你怎么问这个？”我成了丈二和尚摸不着头脑。“那您激动了吗？”同同接着追问。“没有啊！”我越发不明白孩子葫芦里究竟卖的是什么药了。同同摇着头说：“不可能，母亲节我们三人给您一个惊喜，您居然没反应，莫非您根本没看到。”一定是PPT里藏着秘密。我三步并作两步跑进卧室，打开刚才上课时用过的PPT一看，啊！好漂亮、好精致的一张母亲节贺卡就藏在中国四大古典名著后面：在盛开着粉红色桃花的背景上，摆放着三张照片，一张是摄于山清水秀的安徽老家的“全家福”，孩子们依偎在我们夫妻身边，好温馨！一张是摄于华盛顿樱花时节的“半边天”，此时站在三个孩子身边的我似乎也在风华正茂时，对生活充满了火热的激情。第三张是摄于纽约中央公园的“花间姐妹秋千”，她们三人永远是我和先生最喜欢欣赏的杰作。贺卡中间用中英文写着“母亲节快乐！”，下面是三个女儿的中文名字。原来，让我盼望已久的节日礼物早就悄然来到我身边，并亟不可待地等候我收下。

看着这张夹在教学PPT里的贺卡，我笑在脸上，甜在心里。当然，我也后悔上课时没把PPT用到最后一张，导致辜负了孩子们的期望。我幻想，如果我再继续动一下鼠标，带给我的将是多大的惊喜，多强的震撼，多深的记忆，多美的回味啊！如果孩子的心愿实现了，对于在场的学生来说，又有多大的影响啊！不过，像电影一样，曲折的情节会更给人留下遐想的空间，更让人产生无穷的回味。孩子们，我会永远珍藏这份爱的。

母亲节，我年年都得到孩子们用心准备的礼物，从一个亲吻，到一个拥抱，从一束野花，到一篇作文，从一份早餐，到一支舞蹈，从一张图画，到一样制作……孩子们用不同的形式，表达着相同的主题。她们对母亲的爱是发自内心的，是甜美的，是永恒的！

深受孩子们的感染，2008年，我和三个孩子一起，参加了《美华商报》和福建同乡会主办的“母亲节有奖征文活动”，我把深深埋藏在心底的、对伟大母亲的爱滔滔不绝地倾吐出来，写出了第一篇赞美母亲的作品——《母爱，可以创造人间奇迹》。我把获奖作品作为母亲节的一份厚礼寄给了母亲，让为我们兄弟姐妹三人辛勤操劳了一辈子的东方母亲，终于能有机会听到儿女感恩的心声。后来，在母亲病危期间，我满怀不安与期盼之情写下了一首诗——《母亲，我为您祈祷！》，连同一张精美的母亲节贺卡，拜托在北京工作的先生一起放在母亲枕边，期盼它能化作神丹妙药，使母亲起死回生。如今，在又一个母亲节到来之际，我还要告慰母亲在天之灵：您随离我们而去，但您的恩情永存。您的儿女永远感激您、思念您！