幼儿教师给家长的20条建议 (2)

家长从来没有细想过，为什么你的孩子对别人比对你更好更听话？简单地说，你的孩子在探测他（她）与你的界限，因为孩子相信无论怎样你都爱他们。但这并不意味着你不能从幼儿教师那里借鉴一些策略，从而得到教育孩子的最佳效果。以下是美国的一些幼儿教师给家长的20条建议中的11-20条：

11、给予结构化的选择

例如，3岁的孩童拒绝坐在餐桌前，可以让他在坐下来得到甜点、或者不坐而错过了甜点之间进行选择。首先，孩子可能无法做出正确的选择，但最终他会学会。因为他会看到错误的选择使他没有得到他想要的东西。

12、没有如果

在话语中提出合作的要求。“如果你整理好蜡笔，我们可以去公园。”给孩子表达了可能，孩子也许不会收拾自己的蜡笔。尝试改为：“当你把蜡笔整理好，我们就去公园。”

13、想像力优先

幼儿教师反复地说，现在的孩子和十年前的孩子相比不能够发挥想像力。他们每天在监督活动中有太多的框架。愉快地对孩子说“去玩吧”，要确保孩子有比如喜欢装扮的衣服、油漆和纸，大的纸板箱，和可以玩的面团。

14、利用音乐完成任务

设置音乐会让事情突然变得有趣。如果你感觉没有新意，建议放歌曲来促使孩子完成你叫他（她）做的事情，例如“你能这首歌唱完之前穿好衣服么？”

15、鼓励团队合作

如果孩子与其他孩子争夺玩具，设置五分钟的定时器。告诉孩子，听到定时器响起时他（她）可以玩玩具，然后将会是另一个孩子玩玩具的时间。

16、让孩子们自己解决小的争吵。

当孩子们发生矛盾时，不要急于帮助孩子解决纠纷，而是让他们自己解决问题（除非双方打起来了）。

家长们都爱使用“暂停”（Time out，即让孩子暂时离开当时的活动）的方式管教孩子，幼儿教师们却不是这样。那么幼儿教师推荐的约束孩子的策略是什么呢？

17、重新定向

如果孩子在沙发上乱跳或抓着她姐姐的娃娃，问她是否想一起画幅画或讲短篇故事转移她的注意力。

18、防止离别造成的困境

如果孩子对独自相处感到不安，给他一些有形的东西让他想起你。让他携带你的照片，在餐巾上留下吻印或者用纸张剪出心形，把它放在他的口袋里。这样可以帮助他减缓焦虑不安或者乱发脾气。

19、与孩子一起纠正犯下的错误

如果你发现孩子在墙上乱涂颜色，和他（她）一起洗掉。如果孩子不小心打翻玩伴的积木塔，请他（她）帮助重建。

20、不要拖延管教

如果你看到孩子行为不端时，要批评教育孩子。某些家长说“等我们回家再说……”，但当你到家的时候，孩子已经忘记了此事。同样，因为周四发脾气而取消周六的动物园之旅，也不能阻止孩子在未来爆发脾气，对孩子惩罚不当只会让事情变得更糟。

此文由Parents.com网站提供。此网站上提供的信息是以教育为目的，不能作为医疗建议。如有任何关于孩子医疗方面的情况请咨询医生。