他们的生活貌似看起来丰富多彩，实则单调乏味。一日笔者在温哥华的家需要换网络，暂时没有了Wi-Fi，迷恋玩计算机的子女均是一脸惊恐模样，“啊，上不了网了，怎么办？”我在一旁回答，“怎么办？妈妈小时候压根不知道什么叫Wi-Fi，家里也没有计算机，不也活得好好的。”孩子们更加惊诧，“你们那时居然没有计算机和Wi-Fi？！那你们每天能做什么？”
做什么？我们当时在家看书、做作业，出去和小朋友们跳皮筋、扔沙包、捉蝴蝶、逮蜻蜓、玩泥巴……还要详细说明下，玩的那些泥巴是真正来自土地的黑乎乎泥巴。不需要一分钱，你只要把干土或者干沙和水混合在一起即可。再看看现在，温哥华长大的女儿和同伴们都迷上黏糊糊的彩泥slime，经常在网上看相关制作视频，从商店花钱买，在家里用胶水、护肤液做。他们的童年是充满技术含量和化学成分的，却和淳朴的自然距离越来越远。
暑假的一天，我受不了子女又会在家迷恋计算机，强行把子女拉出去游玩，在一个河边他们玩上了真正的脏兮兮泥巴。我问他们喜欢么，他们满心欢喜说喜欢，玩泥巴玩了很久，迟迟不愿离开。忍不住开始同情他们，其实他们不是不喜欢纯天然泥巴，只是生于如今这样的社会，光怪陆离的诱惑太多，接触自然的机会太少。
挺悲哀的，我们成年人不辞辛苦、绞尽脑汁把世界发展得越来越现代化、智能化后，却无形中把自己的下一代桎梏在网络的虚拟世界中。那个世界虽然虚拟却充满魔性，成人们被吸引进去，他们的孩子也有样学样深陷进去。别总怪孩子迷恋计算机、手机，因为他们有迷恋计算机、手机的父母，是我们亲自把孩子引领到这条道上来的。
父母偶然间会理智战胜魔性，想把孩子带离网络的魔爪，比如给他们制造机会外出旅游。但是结果怎么样呢，身边的朋友常常抱怨，“无论带他们到哪里玩，似乎兴趣都不大，总是问什么时候可以回去？去风景地的路上，他们也不看看窗外，而是盯着手里的手机、计算机。”童年变成这样，实在令人遗憾和恐惧，到底是谁的错？
再来说说我们童年时代的作业，牠们只是普通公立学校老师所留的作业，我们不上什么课后补习班，课外辅导班之类。我们的同学和自己一样处于同等水平，没有谁由于在课外上了辅导课水平超过同年龄孩子，我们的老师认真按照正常教案教科，留给我们的作业既不会让我们放了学就无所事事，也不会多得让我们做到深夜才睡觉。
说到课外辅导班，国内国外的华人家长其实都一样，美其名曰不让自家孩子输在起跑在线，呼啦啦一个赛过一个地让孩子上完这个班，再上那个班。那次听朋友提到，一位温哥华的华裔家长为了让孩子可以考上更好的大学，花费巨资请了专业老师帮助孩子创作作品。上课的地方距离家挺远，家长忙碌得没有时间送孩子，只好让小孩独自坐公交车去上课。久而久之孩子被课外课和学业负担搞得疲惫不堪、精神不振，说自己什么课也不想上了，也不知道自己将来想做什么。朋友看了深表同情，忍不住感慨“这孩子到底是不是家长亲生的？”
是亲生的确没错，否则也舍不得投资巨大，但是孩子自己的理想呢，被家长强加给他们的理想完全淹没了吧？他们是不是输在起跑在线笔者尚不知晓，我只知道许多孩子输在做普通人的在线，只想出人头地、高人一等，人生目标就是学校好、工作好、挣钱多、地位高，在此过程中他们可能忽略了普通人该有的关爱、善良、同情、互助，他们也可能丢失了宝贵的自己。不是说，人的一生最大的成功不是拥有金钱名利，而是真正做了回自己么？
（本文作者是温哥华港湾（BCbay.com）专栏作者）
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