美国的亚裔
首先，陆博士和CAPA-MC的成员讨论怎么在美国现在的气氛下，如何在社区提升亚裔美国人的正面形象。陆博士对华人参与度关注。陆博士鼓励所有的华裔美国人积极参与到他们的社区。他说：“民主不仅仅是投票。民主更是参与。”
陆博士被问的一个问题是“你对支持亚裔融入美国社会，对于亚裔如何融入美国社会你有什么好建议？” 他回答虽然许多大学里优秀的学生都是亚裔，而美国只有两所研究性大学有亚裔大学校长-他和一位加州圣巴巴拉(Santa Barbara)校长。陆博士说更大的问题是亚裔在职场上遇到的偏见-中国人在理工科比较有优势，但是当不好领导职位。这便是常人说的竹子顶了。我们必须打破它！
他的个人人身经历
接下来，陆博士解释了他成为马大校长过程。虽然他在上海出生的，他一岁的时候就跟着他家搬到秘鲁的利马市。陆博士在秘鲁生活到十五岁，然后只身搬到美国来留学。虽然他英语不好，他还是努力学习。他从康奈尔大学获得一个硕士学位，然后他从密歇根大学获得他的心理学博士学位。最后，他从耶鲁大学得到他到法学学位。陆博士说西班牙语是他唯一能够无口音说的语言。“我的中文有西班牙语口音、我的英语有一点中文和西班牙语口音。”他还说很多人遇到他的时候很困惑，因为他虽然是亚裔，但说流利的西班牙语。
马大校园发展
然后，陆博士详细介绍了他在马大这几年的工作。他说，“大学的主要任务不是让学生们将来得到好工作，而是教他们怎样当文明和负责人的公民。”陆博士描述他正在完成一个公民教育计划。此项计划着重培养学生之间相互尊重和能够和谐讨论的能力。陆博士还描述了他对将来对教育的构想。“在大学一般会有一位老师讲课给礼堂里的一百到两百学生-这个很过时的。”他主张更多的互动学习，认为老师的六十分钟完全可以下载，学生不用被动地坐六十分钟在礼堂里。陆说课堂时间应该被用在小组里用演讲里学到的知识来做项目，老师们和老师助手可以帮助学生们。他描述了一个给这种教课方式的新的教室大楼设计。他说学生很爱这个教课方法，但是老师们没有经验教这种课程。
陆博士和CAPA MC会员讨论
陆博士接着谈起他以前在马大当校长的一些经历。 他当时有一个规划，要降低College Park的犯罪率。在他就任校长两周后，一个顾问威胁要辞职。顾问说马大目前存在很多问题。过去马大的周围缺少公共社区，而且没有严格的执法。由于缺乏好的中小学公立学校，并且缺乏资金，教职工都住的很远。陆博士引入了两百万资金，雇佣更多的警察执法，提高了校园和周围安全。同时创建了一个复合式中小学。该校已有600学生。他们可以学习15种语言。他强调这个学校大大的利用了马大的资源：“拉丁课由学习学习拉丁语的马大学生教授。体育课有马大活动的参加者来教。” 这便大大吸引了教职工子女和周边的居民来这个学校读书。他更进一步提高了马大的交通便利，建设了旅馆，会议中心和其他社区共用设施。所有的这些努力，都有效提升了马大学校的声望，吸引了大批的高科技公司来买大创业。也让更多的马大毕业生为学校捐款。如今捐款资金已达到10亿美金。
当日，CAPA-MC 会员与陆博士还有许多激动人心的讨论。大家也轻轻松松地吃了午饭聊天。会议圆满结束。人们临走时，都都感觉到陆博士是对亚裔社区，教育和管理学校有独特的见解，深刻的认识，和很强的执行力。
部分蒙郡华裔家长联合会会员和陆博士（中间）
翻译：许路亚、陈爽、刘一末 编辑： Julie Yang，蒙郡华裔家长联合会
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