5岁：“立规矩”
5岁Ali跟着妈妈一起去政府大楼办事，但因为年纪小、爱动，并且对周围事物充满好奇，Ali总是跑来跑去，到处冲撞。他的行为惹恼了母亲，于是母亲警告他要安静下来。因为母亲的严肃让Ali感到委屈，ali嚎啕大哭。一分钟后，母亲警告ali在5秒钟之内停止哭泣，否则他知道会接受什么样的惩罚。Ali更委屈了，继续哭闹。母亲对ali倒数数字，数到4时，ali抹干了眼泪，乖乖安静地站在了母亲身边。
5岁是小孩成长的黄金年龄，对周围充满了好奇并且喜欢问问题，初步具备了判断是非和衡量自我的能力。而因为父母是孩子这个阶段的中心，因此也是树立规矩的好时期。如果能够抓住这个好时期，对小孩子树规矩，那么就可以顺利避开“熊孩子”时期。
幼孩经常会用各种方式“耍宝”，以便弄清父母的底线。当父母准备发怒的时候，请压一压自己的脾气，平心静气坐下来和孩子一同树立6-8条家庭规则。尽管第起初孩子可能并不以为意，但如果家长严格执行规则，让孩子明白这些规则是严格执行的，那么孩子就能够理解并且照规矩办事。
点评：守规矩无论在美国高校还是美国社会中都是极为重要的。让孩子懂得规矩，并严格遵守协商后所制定的规则，会使得孩子在成长中避免大麻烦。当中国孩子过早一头扎进补课和学特长时，对社会家庭规则的灌输往往都选择性忽略了。而低龄留学生由于年龄小，不重视校纪法规，在遇到问题时偏向以养成已久的惯性思维解决，往往会引发更严重的问题。譬如某中国留学生因为在新生说明会上没有认真了解学校的规则，用“自己的方法“去解决与同学之间的纠纷，仅在入学三天后被校方开除学籍，由警方护送遣返回国。
10岁：“懂社会”
当11岁的ashley发现她的朋友们突然开始隔离她，并且散播关于她的谣言时，非常委屈和沮丧，放学就哭着把自己关到了卧室里。Ashley的父母即可察觉到女儿的异常，联系了学校的老师，弄清楚了女儿在校园被同学孤立的问题。Ashley的母亲在几天后接女儿放学时，提起了自己读中学时小团体的经历。让Ashley了解到“被排斥”在这个年纪并不只是她的遭遇，Ashley的母亲趁机建议女儿主动去申请啦啦队，将注意力转移到本身就感兴趣的音乐和舞蹈上，还可以结交许多新朋友。
其实，孩子成长到一定阶段，会有组成“小团体”的意识，所以在校园社交时难免会有磕磕碰碰。美国家长在担心孩子受伤害的同时，也在积极引导孩子如何正确处理社交关系。一旦孩子从学校回来后看起来有点儿沮丧，家长也许会开始一系列的旁敲侧隐，循循善诱，让孩子意识到自己并非被孤立和隔离的。
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