个人觉得，体育在英国私立教育里的比重以及对体育的全面理解，也可以算得上英国对国际教育界的一个贡献。
因为历史原因，英国私立学校是从14世纪的寄宿男校开始发展起来的，那时候出于保家卫国的考虑，强身健体加文化知识，是学校创立的初衷。随着时间的发展和世界的变化，英国人坚持传承，不断修正并增加新价值，最终在体育这个项目上，达成教育中所说的 “全面发展”。
体育运动赋予个人的精神面貌才是内在的礼仪。体育中的首要概念是规则，然后是职业道德观，在规则里与队友甚至敌手互动，真心地尊重运动里的所有参与者，包括裁判和对手，与旁人在规则里沟通，这些表现出来，才是外在的礼仪。
在曼彻斯特，毕业于伊顿、代表我国参加奥林匹克马术大赛的华天面对镜头侃侃而谈：“骑马运动不像很多人认为的是奢侈品，让你进入更高的社会阶层，而更重要的是人与马之间建立的联系，与队友之间的关系，学会表达和倾听。”
对于精英教育，从上议院议员的贵族卢卡斯勋爵到威斯敏斯特公学的派特里克校长，都声称他们在培养自信、独立的下一代，在教育未来的社会公民。“也许有一天他们会在某个需要负责任的位置上做出决定，而我们希望他们能够智慧地运用他们手中的权利，能够严肃地对待那些责任，并懂得他们自己和整个社会有着怎么样的潜力。”
其实在英国，公立学校与私立学校都秉承一样的教育理念。 20世纪30年代，留法、留苏过的汪泽楷教授就总结过：“英国教育体系的教育目标是，培育人的不徇私、不畏难、有良知、有荣誉、为他人肯牺牲自己。英国人并不主张从小就培养天才。英国这种新的教育理论是人类社会史和教育史本身的发展，他们根据心理学提出的‘个性全面发展’是个很重要的成就。”
但现在，公平已经成为最新的“政治正确”，比如英国工党就宣称，该党一旦上台执政的话，将首先取消目前私校享受的慈善组织地位，以及撤销一切对私校的公共资助和税务优惠，逐步取消私立学校，而且也将限制英国大学招收私校学生的比例。
（本文作者李爽，威斯敏斯特大学传播学博士，常居伦敦。著有《傲慢与偏见——英国私立学校访谈录》
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