民国大学的国文课本，为什么让人难以忘怀？

前几年，民国时期的小学教材突然走红。实际上，和小学教材相比，民国时期的大学教材，也独具特色，尤其富有人文气息。

自民国时代起就在各高校普遍开设“大学语文”，是当时大学一年级学生的公共必修课。当时称为“大一国文”，居于十分重要的基础地位。民国时期思想活跃，大学可以自编教材。尤其是三四十年代西南联大、北京大学、清华大学等高校自编大学语文教材，形成了大学语文教材面貌纷呈、思路多元的特点，今天展读，人文气息铺面而来。

汪曾祺、杨振宁等众多学者名家饶有滋味地回忆西南联大、清华大学等高校的《大一国文》课程，对其赞赏有加。汪曾祺曾对西南联大的国文课本这样评价道：“这是我走上文学道路的一本启蒙的书。”既而他又说：“这本书现在大概是很难找到了。如果找得到，翻印一下，也怪有意思的。”更是对此念念不忘。 西南联大、清华、北大、复旦所选编的国文课本，从悠悠五千历史的中华文化中，选录经典篇目，努力保留和弘扬中华文化，可以说它们是“灰暗年代的一缕闪光”，敢于承担保存中华文脉的历史使命。今天编者推荐的这套“民国大学国文课”系列，正是上世纪三四十年代的大学国文教材，是无数名教授教过的国文课本，也是许多名人学习过的国文教材。

《西南联大国文课》
战火纷飞中的中华文化之光

西南联大，这所仅存八年时间的大学，却创造了中国教育史上的奇迹，孕育和培养了一大批卓有成就的优秀人才，为中国乃至世界的发展作出了不可磨灭的贡献。《西南联大国文课》是在上世纪三四十年代编撰而成的。当时中国正处在抗日战争之中，国事日益艰难，社会笼罩着一层灰色的迷雾，而这些国文课告诉世人这绝不会是“小弗郎士”的“最后一课”。只要有中国人在，中华文化必将重新焕发光芒。

这部《西南联大国文课》是抗战时期西南联合大学编印的《西南联合大学国文选》和《西南联大语体文示范》的合编。是西南联大为全校大一新生学习国文而编撰的教材。内容分上、中、下三编，收录的文章上至先秦、下至新文化运动时期，范围广大。《西南联大语体文示范》则是为了培养学生利用“语体文”（白话文）撰写文章表达思想的能力而编选的教材。当中收录了胡适、鲁迅、徐志摩、宗白华、朱光潜、梁宗岱、冰心、林徽因等人的文章。

这部教材选录的文章，结合当下，不是高居象牙塔，不问世事。在这些篇目中，选录了很多关于战事、国家前途命运的篇目。如《楚辞·国殇》《左传·鞌之战》《悲陈陶》《悲青坂》《北望感怀》《示儿》等等。这些虽然是历史上作者关于国家命运而作的文章，但是对于激发处在危难时期的学生的爱国之情却有极大的作用。 如《左传·鞌之战》当中“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也。病未及死，吾子勉之”。说的真是热血沸腾、慷慨激昂，使阅读之人激情澎湃，有这样士气的军队，何愁抗战胜利不得！这在当时日寇入侵、国土日益沦丧的年代里，尤能鼓舞、激奋人心。

有国恨，也就有家仇。换句话说，个人的悲欢离合无不与时代相关联。当时国民政府早已从南京迁都重庆，犹如历史上的南渡。冯友兰在《西南联大纪念碑碑文》中说：“稽之往史，我民族若不能立足于中原、偏安江表，称曰南渡。”历史上，在宋室南渡的人群里，有一位著名词人李清照夹在其中。《西南联大国文课》收录了她在百感交集、情不能禁的情况下写的《金石录后序》，阅读此文，为李清照的感情真挚，加上此时此情而不禁萧然泪下。我们从这篇文章可以得知李清照的家国情怀，也能从侧面反映出西南联大极富人文情怀。

当时的教授不单在课堂上对学生传授知识，也指导学生撰写作文，尤其是白话文作文。朱自清先生在《论大学国文选目》一文里，曾专门提到《西南联合大学国文选》。他征引朱光潜先生的话：“大学国文不是中国学术思想，也还不能算是中国文学，它主要的是一种语文训练。”因此西南联大从历次编撰的国文课本里，挑选出白话文章（时称语体文），加上新编的白话文章，形成《西南联大语体文示范》。著名哲学家张世英先生回忆说：“在联大的‘大一国文’课堂上，我第一次用白话文写文章。（我从小学到高中，一直都是写文言文），这是西南联大的特殊规定，我不习惯，问李（广田）先生是否可以写文言文，李先生说：‘应该改一改了。’没有多作解释。李先生出的作文题是‘人与枯骨的对话’，我写的内容主要是寄托自己的大同理想。李先生在文末批写了一句评语：‘有妙想自有妙文。’给了我92分。我有点得意，后来投稿到昆明一家报纸的文艺副刊上，很快就发表了。”可见《西南联大语体文示范》的作用，也由此可知国文课不单是为了学生学习，也是训练学生。

当时的清华，课堂内外，都没有放松学习。据伍铁平先生在《忆朱自清老师》回忆：“朱自清先生到昆明西南联大，担任中国文学系教授。……在清华，朱先生担任中文系系主任，并负责全校一年级学生的国文课教学。他承继了西南联大的传统……他不顾任何人的反对，规定了高尔基的《母亲》，茅盾的《清明前后》，夏衍的《法西斯细菌》，屠格涅夫的《罗亭》和沙汀的《淘金记》为大一国文必读书。……朱先生关于大一国文课外读物必读的这个明智的规定，对一年一度清华五六百新生的思想教育起了很大的作用，使他们进步……” 清华的国文课不单在课堂学习，进行文化训练，而且也试图将国文课打造成“中国文学史发展脉络”的文本。这部《清华国文课》还承袭新文化运动的余绪，选录了蔡元培《中国新文学大系总序》，引入文学史的观念。