上周大雪，周二整个大温地区的中小学都停课了。中午做饭时，我先生喊迪迪去帮忙切黄瓜丝。一切黄瓜，矛盾就暴露了——前一分钟还听他爹和颜悦色地安排工作，接着就听他爹急了，嚷嚷说不能这么切，要那么切。作为和事佬，我闪身入厨，对先生说：“让他慢慢学，从来没切过黄瓜，怎么能会切？”我先生则笑嘻嘻地把我送出去，把门关上了。
事后，经过短暂讨论后，我俩得出一个一致的结论就是：以后应该多带着孩子干家务。
为什么是带着孩子干家务？第一，没有示范，孩子不会干。现在的孩子回家都做自己的事情，写作业、看书、玩儿游戏，父母干活儿的时候不喊帮忙是不来的，基本没什么机会看到家务活怎么做。有时候我们嫌孩子，这么大了，连个鸡蛋都不会炒，其实也不能怪孩子，因为他们可能根本没见过鸡蛋怎么炒，只是见过炒鸡蛋端上桌来的样子。
第二，孩子做的中间有什么错误、不妥，家长能直接指出来。干家务不止是教会孩子做家务，也是锻炼手眼脑协调能力，学习做事的方法、锻炼统筹安排。
什么是统筹安排？中学课本中应该都有华罗庚先生的统筹安排这边课文。课文里举的例子是想喝茶时，烧水、洗茶具、准备茶叶等先后顺序。听起来很简单，但是我们成年之后，很多时候都有这个困惑。不仅是工作的先后安排有困惑，而且尤其是会做选择时有困惑。
有时候选择难做是选项的关系都是并列的，比如买红色衣服还是绿色衣服。可有时候选项其实是有先后关联的。比如有的读友常问我，先送孩子留学，还是先办移民；先找对象，还是先发展事业；先去深造进修，还是先找工作干着再说。
当然，具体案例具体分析，每个人情况不同，但其中也有些共性的东西值得思考。这些能力的养成不是一蹴而就的，而是要靠不断学习、思考、实操来掌握。
第三，可以避免一些安全隐患。孩子的个性充分发展、想象力丰富，容易不按常理出牌，尤其是刚开始做家务，缺乏许多必要的生活常识，干起活来不一定会出现什么意外。
比如迪迪前几天还空转微波炉。当时我说他热牛奶的时间太短，几秒钟没有用，他说他热了不是几秒，而是十几秒。为了显示两个的长度区别，他就摁一次四秒，再摁一次十四秒。等他解释完了，我才发现微波炉里什么都没有。我当然很不愉快，质问他，“难道不知道微波炉不能空转吗？”他平静而无辜地说，“不知道。”
遇到这样的情况，做家长的容易愤怒，心想，平时都说过的，微波炉里不能放金属、不能空转，怎么还不知道？但是再想想，即使说，也是说一次两次，小孩根本不走这个脑子的。以前在国内，我见过一个名牌高校毕业的二十几岁的青年，用微波炉时还把金属勺子放进去热，搞得火花四射。他说他在家根本下厨房，家里不是妈妈、就是姐姐做饭，他被照顾得很好。
第四，一起干家务非常增进亲子感情——当然，前提是家长不要吼孩子。做家务时，尤其是强度不高的活动，容易聊天。聊天不仅能了解孩子的想法，让孩子听自己的观点，更是感受家人温暖的好机会。多沟通了，孩子和家长才能更好地互相理解。
虽然对于加拿大的孩子，在学校里及会学过木工、烹饪、缝纫，甚至还会学汽车修理等，但是也需要生活中更多的实践。如果孩子回家，还是家长包办代替，那他们学校学的那点技能其实没什么用处。俗话说，穷人的孩子早当家。现在来看，家长懒得动手的孩子早自立。
比如迪迪参加Cadet，他们发了制服和徽章，要求缝上去。我们根本没管。迪迪的制服管理、缝徽章、洗干净后熨烫制服、擦皮鞋都是他自己做。烹饪课上迪迪学的都是西餐的做法、搭配，回来传授给我们。有些器具的用法我们根本不知道。
带孩子做家务时，家长一面“盯着”、指导，一面也要鼓励孩子主观能动性。
那天切完黄瓜的午饭后，我洗碗，让迪迪去擦抽油烟机。他擦了几下后发现可以把油网都卸下来擦。我说我不会用螺丝刀，问他会吗。迪迪当然表示会，马上去找了一把螺丝刀过来操作。卸了油网后，他擦了几分钟就不耐烦了，说“妈妈，你擦吧，擦完了喊我，我再负责装上油网。”我说：“不行，本来是你的工作，现在我是帮忙的。”但我还是替他擦了油网，让他擦其他部分。二三十分钟里，我们这样在谈判和妥协中把抽油烟机擦干净了，也顺便聊聊天。
下午，迪迪又把外面阳台上的雪铲干净了。铲雪时，其实迪迪也是边干边玩儿。或者说，孩子们总是能随时找到乐趣。这也是我非常鼓励迪迪去体会的——无论做什么事情，都尽量从中发现一些有趣的层面。
常有家长问我，什么能力是孩子最需要具备的。其实，教育模式、途径的选择取决于家长的价值观。家长们认为什么最重要，就希望孩子最主要学会什么。价值观是个非常个性化的东西，无法、也不需要比较、评判。每个人的性格、成长环境、经历不同，形成的价值观也不同。所以如果家长不知道什么能力是孩子最需要具备的，最好扪心自问，先明确一下自己的价值观、人生观、甚至世界观，问问自己，什么是自己认为人生最重要的，或者说，什么样的人生是自己认为最理想的。由此反推出希望孩子具备什么能力、品德等等。
对于我来说，我认为自娱自乐的能力非常重要。随时能发现生活中的美好、乐趣，就算在逆境中也不沉沦，总能感受或者说寻找到一点快乐。
陈丹燕的《上海的金枝玉叶》中的主人公——旧上海永安百货的四小姐郭婉莹便深具这样的能力。年少时，她上的是宋氏三姐妹上的教会学校。学校的家政课教过什么呢？用铝锅烤蛋糕。老师说，用烤箱烤蛋糕谁都会。但我们要学会的是假如你的家庭在败落，穷到没有烤箱，可是如果你能找到一点面粉、鸡蛋、牛奶，你仍然可以用一口破锅为孩子烤一个蛋糕。
人生经历什么，还会经历什么，未来会发生什么变化，我们做家长的，不仅预测不出来孩子的人生，连自己的人生也很难确定。因此我认为，孩子们无论学习好不好，学什么专业，做什么工作，最重要的是养成乐观的心态，百折不挠的精神。
在二十分钟中家长带着孩子做家务中，孩子可以切实学会怎么做活儿、避免一些安全隐患、改进不合理的劳动方法，家长还能和孩子多交流。当然，现实中孩子的时间不一定真的会这么紧张。在孩子空余的时间内，家长尽量多安排时间和孩子一起家务，既能给予孩子以成长的机会，又能减轻自己的负担，何乐而不为？
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