不要用孩子18岁的成就来定义成功

我们常常会犯一个错误：我们看着眼前的孩子，心里想他有多么成功？

这样做的家长往往会过分关注两件事：快乐或者成绩。

如果只关注孩子的眼下的快乐而对孩子没要求，那么这样的快乐也是短暂的、稍纵即逝；如果只关心孩子的成绩，就只看到孩子的成就，而不是孩子这个人本身。

那么，在快乐和成绩之外，我们应该关注什么？

我们应该先不看眼前的孩子，而是想像孩子成长为 35 岁的样子，如果家长开始考虑 35 岁成年人的成功需具体备哪些素质，子女教育会轻松很多，而家长也会更明白如何选择不同的教育方式。

我们应该为孩子将来的发展和成功做准备，培育有后劲，能在 35 岁、40 岁、50 岁时成功的人。把目标放长远，我们对于成功童年和青少年的理解就有了新的视角。

能在 35 岁、40 岁、50 岁时成功和快乐的人是什么样的？那不取决于你所拥有的，而取决于你本身是什么样的人。

在世俗的理解中，成功的成年人往往具有下述的特质：

· 韧性（Resilience)
· 能听取建设性的批评，有终生好学精神
· 有社交能力 (Social Intelligence) 和情商（Emotional Intelligence)，懂得如何去领导和合作
· 具有创造力和创新力
· 毅力（Grit)
· 努力
· 善良，有同情心和爱心，心系他人
· 有价值感和目标

如果我们把人生看作一场短跑，我们会尽一切可能冲向终点，不筹划未来。一旦摔倒，我们就输了，在这样的竞赛里，我们经不起一丁点失败。

但倘若我们把人生看作一场马拉松，那么我们的目标就设的更长远。周围的人要是都能互相合作，互相鼓励，才能走的更远。如果你碰壁跌倒，你爬起来继续跑，寻找一条更好的路。

也是因此，我们真的不能用孩子在十八岁时的成就来定义成功，并给孩子过高的期许——比如说让孩子进常青藤之类的大学，这种思维会毁了孩子在他们二三十、四五十岁成功的能力。

如果我们认为每一场考试，每一次活动，每一个时刻都可能会影响孩子的一生，那么我们就会变成孩子生活中的老虎，孩子和家长就会天天生活在这种紧张焦虑之中。