书籍之战_美华在线

希望泰城校区小记者班陆佳阳
指导教师陆强

去年八月底，我们刚刚上六年级，学校让我们每个学生参加一个课外活动，我就选了这个名叫“书籍之战”（“Battle of the Books”）的课外活动。这个活动只允许六年级学生报名，然后老师在报名的同学中选十六位同学参加。我非常幸运的成为这十六位同学中的一员。被选中后，负责的老师开始给了我们活动安排，要求我们一个月聚会两次。

第一次聚的时候，老师给我们介绍了“书籍之战”的活动方式。在一学年之内，我们十六位同学需要读十本书，另一所学校也会有十六位学生读同样的十本书。到了今年五月二十三日的时候，我们两校之间会进行校际比赛，看看哪个学校的学生对书里面内容了解得更多、更准确。这次聚会的时候，八位男同生拿到《Framed》（陷害），而八位女生拿到《Deep Water》（深水)。在阅读的时候，我们边读边记笔记，记笔记对阅读很有帮助。

两星期后，我们再次聚会，男同学和女同学分成两组，分别讨论了书中最重要的地方。聚会结束时，男生和女生交换书籍，继续阅读。就这样，每隔两周我们聚会一次，阅读新书。到了今年三月，我们把十本书都读完了。下面是我们阅读的十本书的清单和部分书籍的简介。

· 《Framed》：作者James Ponti。书里讲一个名叫Florian Bates男孩子有一种TOAST的超能力（the Theory of All Small Things —- 有关一切小事的理论) 。他可以用TOAST检测小事情，然后用这种能力解决很多难以解决的小问题。后来联邦调查局请他帮助调查员解决一些疑难案件。
· 《Deep Water》：作者Watt Key。这本书的主人公是一位女中学生朱莉，她的爸爸妈妈离婚后她跟妈妈住。朱莉很喜欢水肺潜水（Scuba Diving即带水中呼吸器潜水），她的爸爸是她潜水的老师。爸爸有一个水肺潜水公司，每个夏天朱莉会去帮忙。一天她带两个顾客水肺潜水完出海的时候，发现把他们乘坐的船突然不见了，开船的爸爸也不知去向，只留下朱莉和顾客在水里。没有别人知道他们现在在海中的位置，也不知道是不是有人会营救他们。
· 《Game Changer》（游戏规则改变者）：作者Tommy Greenwald 。这本书讲一个高中橄榄球队队队员的在打橄榄球的时候被撞受伤。大家只知道这个队友住院了，只有很少的人知道他怎么受的伤和受伤严重的程度。渐渐的他受伤昏迷的消息传了出来，高中橄榄球队长让球队做了一些对这位受伤队员非常不利的事情。

书籍之战里我们所阅读的其它书籍还包括《Isaiah Dunn Is My Hero》（以赛亚邓恩是我的英雄），《Ride On》（骑行），《Inside Out And Back Again》（再见木瓜树），《The Last Mapmaker》（最后的地图制作者），《The Last Cuentista》（最后一位讲故事的人），《The Wednesday Wars》（星期三的战争）和《Thirty Minutes over Oregon》（俄勒冈上空的三十分钟)。

为了准备比赛，我们每个人需要仔细阅读一两本书，熟悉书中的内容。我们每个人需要认真准备事先可能会被问的问题，我们要回答的问题的格式是“在哪本书里有如下内容？”。训练时我们会被分成两队来回答我们自己准备的问题。我们学校男生女生各组一队参加比赛，我非常幸运的被选为男队队长。在比赛中，当老师提问的时候，我会跟队员们讨论一下，得到答案后，作为队长，我会代表队伍回答问题。

今年五月二十三日，我们去Churchill 小学参加校际比赛。比赛正式开始后，老师就开始提问。很多问题很难，可是我们队很快就给我答案，然后我就站起来代表全队回答问题。有的问题我们知道两本书中都可能会有这个内容，我们很难给出老师需要的正确答案。比如说，“在哪本书里的队长让他的队伍做对别人非常不利的事情“。我和队友都觉得有两本书有这样的故事，可是我们不知道是哪个是正确的。我们后来回答是《The Last Mapmaker》，很可惜我们回答错了，正确的答案应该是《Game Changer》。

我们最后以四十一比四十六输给了对手。虽然输了，但是我还是很高兴，因为在“书籍之战”的课外活动里面我学到了很多东西。我学到怎么仔细阅读和怎么整理我的笔记。我还读到十本好书，要是没参加这个活动，我是不会读到这些好书的。我希望有更多的学校参加到“书籍之战”的活动中，这样“书籍之战”就更有意思了。