如何正确地标注汉语拼音的声调符号？

对于初学汉语拼音的孩子们来说，正确地标注汉语拼音的声调符号，绝非易事。学习如何标注汉语拼音的声调符号，对于学生掌握汉语拼音的标准发音、准确地读好汉语音节，具有重要意义。本文将介绍汉语拼音声调符号的标注方法。

众所周知，汉语拼音可以分为声母和韵母。声母和韵母组成音节时，声母在前、韵母在后。在《新华字典》的《汉语拼音方案》中，声母表里有21个声母，而韵母表中则有35个韵母，但特殊的元音韵母er并没有被收录在韵母表中。

根据《汉语拼音方案》的规定，汉语拼音的声调符号应当标注在汉语音节的主要母音上，换句话说，就是要标注在韵母的韵腹上，即主要元音上。在韵母表中，单韵母有6个，它们分别是a（啊）、o（喔）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（迂），而且它们是主要元音。通常不论是单韵母还是复韵母，汉语拼音的声调符号总是标注在以上6个主要元音之中的一个元音的上方。

汉语的声调有4种，即阴平（一）、阳平（/）、上声（V）和去声（\），它们也可以分别叫作一声、二声、三声和四声。这4种声调的特点是一声平、二声扬、三声拐弯四声降。若用顺口溜来表达，则是“一声平平左到右，二声好像爬山坡，三声下坡又上坡，四声一直跑下坡。”当然，在这4种声调之外还有一种特殊的音变，发音又短又轻，叫轻声。它是由阴平、阳平、上声和去声这4个声调变化而来的。

不少教学经验丰富的中文老师经过多年的教学实践和摸索，总结出了一些汉语拼音声调的标注口诀。这些口诀简短易懂、便于上口和记忆，对帮助学生尽快掌握汉语拼音声调的标注规律大有帮助。下面举一些汉语拼音声调标注口诀的例子。

口诀一：有a（啊）不放过，没a找o（喔）、e（鹅）；a、o、e、i（衣）、u（乌）、ü（迂)，标调就按这顺序；i、u若是在一起，谁在后面就标谁。例如，拼音xiu的声调符号应标在u的上方，比如xiū（休）或xiù（秀）；而对拼音gui来说，声调符号则应标在i的上方，比如guī（规）或guì（桂）。这就是i、u在一起时，“谁在后面就标谁”的声调标注规则的实际应用。

那么什么时候会出现i、u或u、i在一起的情况呢？《汉语拼音方案》中规定，若在复韵母iou（优）和uei（威）的前面加上声母的时候，韵母iou和uei要分别省略中间的字母o和e，直接写成iu和ui。例如，当声母n遇上iou或声母g碰上uei时，正确的拼音写法应分别为niu和gui，标注声调符号之后则可以变成niú（牛）和guī（规）。

口诀二：有a（啊）在头上戴，a要不在o（喔）、e（鹅）戴；要是i、u一起来，谁在后面谁就戴。这个口诀中的“戴”，实际上是把声调符号比作一顶帽子，戴在6个主要元音之中的一个元音的上方。

口诀三：有a（啊）标a，没a标o（喔）、e（鹅），i、u并排标后头。

汉语拼音声调的标注口诀还有很多，但在内容上大同小异。读者若有兴趣的话，也可以在中文网络上查找其它的汉语拼音声调的标注口诀。值得一提的是，以上所举的三个口诀例子中仅仅包括了汉语拼音声调标注的主要规律。其实，汉语拼音的声调标注还有一些特殊规律。下面举例说明。

特例一：当i（衣）作为主要母音与声母相拼写时，虽然声调符号要标注在主要母音i的上方，但在具体标注声调时，“i”上面的小点要先被去掉，然后才能在其上方加注声调符号。例如，lì shǐ（历史）、lì qì（力气）等。对于这个特例，可以用 “若给小i来标调，头上小点先去掉”的口诀来记忆。

特例二：对于ü（迂)行的4个韵母ü（迂)、üe（约）、üan（冤）、ün（晕）来说，当它们的前面没有声母而又需要标注声调时，应当先在这些韵母的前方添加y，同时去掉ü上面的两个小点。此时ü、üe、üan、ün应分别写成yu、yue、yuan、yun，然后再根据前面所介绍的声调标注规律“口诀一”来进行标调。若将以上4个ü韵母都标注为一声，则可以变成yū（迂）、yuē（约）、yuān（冤）、yūn（晕）。这一特例可以概括为“小ü前方加y后，ü上两点要去掉”。

特例三：当ü（迂)行的韵母跟声母n（讷）、l（勒）分别拼在一起组成音节的时候，ü上面的两个小点则需保留，例如，nü、nüe、lü、lüe，然后在此基础上按照声调标注规律进行标调，比如nǚ（女）、nüè（疟）、lǚ（吕）、lüè（略）。这一特例可以总结为“n、l遇到ü韵母，ü的两点不能撸”。

特例四：当ü（迂)行的韵母跟声母j（基）、q（欺）、x（希）拼写的时候，需要省略ü上面的两点。例如，j、q、x和ü分别拼在一起时，正确的写法应为ju、qu、xu。也就是说，要先将ü上面的两个小点去掉，然后在此基础上根据声调标注规则来进行标调。标注声调之后的形式可以是：jū（居）、qū（区）、xū（虚）。这一规律可以利用口诀 “小ü碰到j、q、x，头上两点被拿去”来帮助记忆。

特例五：轻声音节不需要标注声调符号。

总之，要想掌握好汉语拼音的标调规律，首先需要花时间和精力，认真地记忆声调符号标注的主要规律和特殊规律，并努力在实际应用中勤学多练、细心体会。希望老师在给孩子们介绍汉语拼音声调和标调位置的过程中，有意识地提醒他们关于学习汉语拼音声调标注基础的重要性，耐心讲解汉语拼音声调标注的方法和规则，以便能让孩子们正确地拼写音节和标注声调符号，准确地掌握拼音声调的发音，讲好标准的普通话，逐步夯实他们自学中文的基础。

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