我们教育的最终目的是培养一个有幸福能力的人

拥有了优质的物质条件是不是就意味着拥有了内心的愉悦？在灯红酒绿之下茫然无措的富人和高学历高工资疲惫不堪的白领会感觉幸福吗？还有那些没文化没学历被迫干着自己不喜欢的工作的底层百姓，他们的内心谈何愉悦？

俗话说：“小孩的天性就是玩”，没错，但怎么理解这个“玩”字呢？就只是玩玩具才叫玩吗？是不是让小孩尽情玩玩具就能给他一个美好的童年呢？我认为这是一个很肤浅的看法。玩的方式有很多种，比如：玩玩具、去野外游玩，画画、做手工、阅读书籍等等也属于玩的范畴，只是其中的趣味性不同。有些趣味是比较低级的，比如玩网络游戏；有些趣味是高级的，比如阅读书籍。低级趣味的“玩”很容易上手，但常常伴随着消极；高级趣味的“玩”，比如阅读，很难上手，但是，一旦上手，其中的趣味是无穷无尽的，受益一生。

有些大人不喜欢阅读，看到书就头痛，所以他认为让小孩看书也是为难小孩。其实，只要引导小孩走进丰富多彩的书籍世界里，他会得到很多的快乐。如果大人喜欢阅读，对小孩来说是最好的榜样；如果大人不喜欢阅读也没关系，在小孩很小的时候，只要你肯花时间每天读书给小孩听，让他从小养成阅读的习惯，随着阅读量增大，他能体会到书中的乐趣，会越来越喜欢读书。等到他识字后，他自己会主动去看书，到那个时候家长就可以放手了。

从我儿子很小的时候开始，我就每天让他接触纸质书籍，让他自己翻书，并坚持每天读书给他听。现在他已经读一年级了，每天看书跟每天刷牙吃饭一样成为了一种生活习惯，每晚一到时间，他就喊：“妈妈，开始看书了。”正常情况下，我会陪他读半个小时的书。随着他年龄的增长，半个小时的时间已经不能满足他阅读的需求了，常常地，当我说：“今天就看到这里了。”他就开始撒娇：“妈妈，再看一本嘛，求求你啦！”记得有次周末带他去广场玩，他站在广场上，眼睛看着图书馆，说：“妈妈，这里没什么好玩的，还是去图书馆吧！”我儿子已经体会到了书中的趣味，喜欢上了阅读。也许，这就是我育儿的最大成就。

其实，我们教育的最终目的是培养一个有幸福能力的人。人一旦喜欢上了阅读，无论将来他从事何种工作，富有还是贫穷，他的内心是平静的、充实的、愉悦的。一个喜欢阅读的人，由于受到书中知识的影响，他会具有强烈的上进心，他的学习能力也强，这样的话，他其它方面的能力都不会差。那么，一个有能力的人，将来的生活条件也不会差。