（接11月29日B18 版）
02
中西教育之间的博弈
朱贲兰虽然在美国接受教育，但她对中国的教育并不陌生。
从小在德克萨斯州长大的她，父母都是第一代华人移民，她像无数中国人一样生活在一个严厉父权主导的家庭。在那个家庭里，规矩大于天。
从小她就被父母要求做到最好，父母通常在很大程度上都希望控制她的决定。比如她父母就曾反对她大学读文科专业。
但在外人看来，朱贲兰接受的教育无疑是成功的，她从斯坦福大学毕业后，又在哥伦比亚大学拿了新闻学硕士学位，此后供职于路透社和CNN。
这样的人生履历摆在哪里都是相当优秀的，但这能否就此得出结论，她是严苛的中式家庭和鼓励个性的美国学校相结合的产物呢?
中西文化的差异一直在她成长过程中撕扯，直到把儿子送进中国本地幼儿园时，她才明白自己其实在努力复制她成长过程中接受中西教育和文化的经历，只是家长和学校的角色发生了逆转。
就像是我透过陈老师的眼睛观察……马上明白了我父亲的教育方式的初衷（有时候会犯错误，但全都是出于好意）。
在中国养孩子，朱贲兰很快就体会到了父母们普遍存在的焦虑情绪，其实是无处不在的攀比所致。
莱尼在学校
竞争意识从小就充斥在中国孩子的脑中，这种意识的好处是让孩子从小就明白丛林法则，优胜劣汰，灌输给孩子一种“想成功就要努力”的信念感。
所以，中国人让孩子适应了在学术追求上努力，甚至是承受磨练。换句话说，孩子从小就明白学习并不总是意味着有趣。
但不好的地方也很明显，极端的努力，过度强调学术，要求孩子毫无疑问地服从，这些劣势无疑都扼杀了孩子的创造力和判断力。
莱尼学校里的加拿大女孩
03
从来就没有完美的教育
朱贲兰发现儿子莱尼在幼儿园接受中式教育后的成果很明显，数学和中文能力突飞猛进，注意力和纪律性也发生了极大的改变。
的确，论做数学题，美国人根本不是中国孩子的对手。
国际学生评估项目（PISA）是衡量全球教育质量最普遍的标准之一。全球范围内50万名学生接受该项测试。在学术方面，中国学生总是处于领先位置，而美国学生则更接近倒数位置。
朱贲兰走访比较了一所上海小学和波士顿地区的一所小学。
中国课堂老师是中心，学生仰视老师，35分钟的课堂老师问了59个问题，提问了至少过半数的学生，不是叫名字而是叫学号，采用讲授和竞争的方式，一节课教学内容很多。
美国课堂老师采用更丰富的教学方式，眼睛和学生平视，叫名字而不是学号，重视学生的兴趣而不是教学的效率，只点名了3个学生回答问题剩下的都是自愿回答的，50分钟的教学，她采取了讲座，小组讨论，一对一交互的授课形式，其余学生小组讨论时老师花了8分钟和一名学生单独谈，允许学生说“我不懂，我需要帮助”。
中国课堂会从概念开始，然后进一步深入下去让学生了解更深入，美国课堂习惯用学生已经知道的东西来理解要学习的概念而不是继续深入。
中国老师没有表扬一个学生，而美国老师却说了好多赞美的形容词。
中国课堂师生比1:32，美国1:6。
朱贲兰曾去中国学校探访
朱贲兰觉得，中国孩子学术成绩优秀，除了训练有素的教师和死记硬背等因素外，中国学生比赛中胜出还源于一种信念：成功是是因为辛勤，而不是天赋异禀所致。
她认为，中国人有一种根深蒂固的信念：只要努力工作、吃苦，所有事情都能成功。中国父母和老师向学生一遍遍强调这个信念。
对于成绩不好的孩子，老师们往往认为其原因是不够努力，而非不够聪明。
在上海一所高中教语文的毛老师告诉我：‘我的学生智商都差不多，努力程度是成绩区别的主要因素’。
而这一点上，美国孩子从小接受的理念恰恰相反：‘当一个人拥有某种天赋的时候，就可以努力比别人少，还比别人成功。’
这样的想法让中国孩子能够从小就下苦功学习，并拥有坚毅的好品质。
而“坚毅”（Grit）是近几年美国人才强调的品质。美式文化背景下的坚毅，通常指的是一个人在遇到挫折失败时，不放弃不抛弃朝着自己的目标努力的品质。通常美国孩子会在体育比赛中把这种精神放到最大。
而中国人欣赏的坚毅，是指通过长期不间断的努力，量变才能引起质变，最终到达成功彼岸，通常是在学术成绩上孜孜以求。
两年后，有一次朱贲兰带儿子莱尼看牙医，她竟然可以不抱怨不挣扎，不哭不闹就这么躺着，接受牙龈注射麻醉，做根管治疗。没有全麻，一个五岁的孩子这样的表现，在朱贲兰看来太不可思议了。
通常在美国，儿童牙科手术都是采用全身麻醉，因为医生们根本不指望一个五岁的孩子在清醒的情况下张大嘴配合根管治疗。朱贲兰意识到：中式文化培养下的规规矩矩的小孩竟然可以这么坚强。
回到美国后，朱贲兰把这些经历都写进了书里。有了体验她才有了更深的感触，她意识到一个核心问题：中国教育制度设计目的是淘汰和过滤学生；而美国教育的目标是不落下一个孩子。
其实，没有一种教育是完美的。
就像中国人向往美国教育的人格健全，独立自主，平等尊重，激发真正的学习兴趣等，而美国人却羡慕中式教育的遵守规矩，高效等。
“天道酬勤、勤能补拙”的中式教育和“自我发现、激发潜能”的西方教育，似乎各有各的好。孩子没有选择的权利，那么就是考验父母了。
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